班级建设三部曲

班级建设三部曲

王永西（北京市顺义区牛栏山第一中学）

  接班伊始，我将带班设想初步设计为人生规划、风格打造、品质提升三个方面，即“班级建设三部曲”。

  序曲

  教室，是一个独特的空间。在这里，你要和学生们朝夕相处至少一年，或者二年，甚至三年。这个独特空间的长度、宽度以及空间里的温度、声音、空气等，都无声无息地给生活在其中的人以一种暗示和引导，教室里的一切，也就有了一种温暖而又亲切的生命意义。同时，这个独特的空间也是你展示才华、彰显本领的舞台。

  接手新班前，班主任需要认真细心地做好两件事：一是实地查看教室，讲台、黑板、电视、桌椅、墙壁、黑板报、窗帘、照明灯、卫生工具等，一切都要准备好；二是认真了解新生，性格、爱好、特长等，一定要做到心中有数。

  在这个独特的空间里，一束束思想智慧的火花在这里碰撞，一簇簇希望的嫩枝在这里茁壮，一批批未来的企业家、科学家、医生、学者、诗人等栋梁从这里诞生。如果说教师是精心营造、生成智慧的大师，那么教室就是心灵交汇、展示才华的舞台；如果说家是孩子生活的温馨港湾，那么教室更是航船，承载着莘莘学子驶向理想的彼岸。

  第一曲：人生规划

  高中生心理和行为上表现出强烈的自主性、独立性和果断性。根据这一特点，新学期，我的第一个主题班会设计为——人生重规划：“这是你们在高二的第一个学期，新集体、新面孔、新思想、新内容、新设想、新成就。如何实现？就请大家为自己的美好人生设计出具体的行动规划——撰写五句话：第一句话对至爱的父母说，第二句话对尊敬的老师说，第三句话对未来的自己说，第四句话对亲爱的同学说，第五句话对朝夕生活的班级说。”

  具体工作分三步完成：

  1.设计写话。第二天，作业如数交来。我指定同学把这份特殊的作业张贴在板报上，用五天时间，让大家阅读欣赏、推荐评选。

  2.品评提高。一连几天，板报前挤满了同学，在互评活动中，大家互相交流、学习、讨论，鉴赏品评，达成共识。最后评出五句为特别奖：

  我想对父母说：“我希望能够用我的努力，换来你们欣慰的微笑。”（姚雪飞）

  我想对同学说：“我们是并肩生长的小树，我们是重唱的几个声部，我们是坐在一个教室里读书的学友，我们的珍贵友情洒满了整个校园，播种着美好的梦想。”（王玥瑾）

  我想对自己说：“阳光告诉万物：生长要靠自己努力；大地告诉花朵：美丽孕育宽广胸襟；道路告诉人们：人生是曲直的艺术；高山告诉我们：雄伟要有深厚积淀；溪流告诉你我：执着可以汇成壮丽；未来告诉梦想：希望就在自己脚下。”（汤天齐）

  我想对老师说： “您总是能知道我的坚强剩多少，把对生命的热忱传染给我，在容易失望的年纪里，为我指明出口和方向。”（杨光）

  我想对班级说：“班级是一个目标，使我们明确前进方向；班级是一种激励，激发我们潜在的能力；班级是一股力量，鼓舞着我们奋勇前进；班级是一种方法，指引着我们走向成功；班级是一支火把，点燃我们绚丽的生命；班级是一盏明灯，照亮我们前进的道路。” （郝博然）

  3.全班共勉。评选结果一出来，请作者朗诵，大家共同吟诵勉励，水到渠成地落到了 “人生重规划”主题上，作为班级的人生规划第一曲，在群情激昂的氛围中演绎着。借此调动能写会画的同学将这五句话抄在黑板上，完成第一期黑板报；并邀请班里的“书法家”写成条幅，装裱后挂在教室里，作为本学期全班的座右铭，经常诵读提升。

  结果：目标和要求贴近学生的心理，乐于接受，因而成效显著。

  第二曲：风格打造

  风格，即人格。班级的现状：雄心大志，各有绝活。两个字：“特别”。

  “材料”，现有46人，其中9人曾担任上届班长、团支书，真可谓兵精将广，实力超强。但自有主见，难以屈居。为了让他们各尽所长，为班级服务做贡献，也为了防止调遣不当，我运用了自主管理、引入竞争的方式，奏响了实现理想的人生第二篇恢弘乐章。

  首先让同学们在自选同桌座位、竞争上岗、诚邀家长，共谋良策的基础上制定班规班训，完成自我教育、调节、约束、管理之目标的风格打造。

  班训的制定，整个过程经过三五天全班多次讨论修改，在初步选出的三条中最后投票通过了现在使用的“明辨、慎思、笃学、博雅”八字班训，正好配合学校提出的“诚实、勤奋、自信、责任、感恩”五个核心品质，以此来打造提升班级凝聚力，展示了学生的风采。

  作为班主任，怎样才能提高班级管理效率呢？一定要抓住开学初这一教育管理契机，充分调动学生的积极性，让他们成为自主管理的主人。班级工作正常展开了，班主任就要往后退一步，把班级舞台交给学生，给他们自主发展的空间，班干部工作就会前进一大步，全班学生就会成为明辨、慎思、笃学、博雅的能人。

  第三曲：品质提升

  班级各项措施已初具规模，明辨、慎思、笃学、博雅的班风初步形成，重大而艰巨的育人工程也就正式展开了。

  挖树刨根，育人交心。为增强班干部责任感、班级凝聚力，我提出了每月评议一次班主任带领下的班干部团队。班长主持，分项负责的副班长对一个月以来的工作情况进行讲评，总结成绩，找出不足；再由全班评议，评选出一个月以来各项具体工作的优秀干部，全班公布，及时张榜表扬。同时，我诚心邀请全班同学，每人给班主任提一条教书育人、班级管理方面的建议或意见，并及时在班级进行沟通交流，同时教给班委们如何改进工作方法，取长补短，提高管理能力。这样，既增强了班干部团队的责任心和服务意识，又改进了班级管理方法，融洽了师生、生生关系。

  借细化落实学校精神，我们及时召开了人生第三曲主题班会——“我班好事感动着我”。会上，同学们从身边寻找感动自己的好人好事，既突出“诚实、勤奋、自信、责任、感恩”的主题，又增进了同学之间的感情。一种暖暖的关怀，一种浓浓的依恋，融在了同学们愈加真挚的友情之中。

  尾声

  作为班主任，我被班级的文化氛围、好人好事感动着，被班级的凝聚力、战斗精神、团队意识感动着，也被同学们的爱心、智慧和努力感动着。同时，我也深信，如果班主任们用木匠的眼光去发现每一块材料都有用，体察多元观念下学生成长的艰辛与光荣；明确快文化节奏下的农业工程式的慢性教育心态，耐心培育，细致关怀；牢记起点在小事上的班级文化，胸藏百个案例，潜心修炼有爱心、信心、细心、恒心、耐心功夫；及时发现闪光点，定期评比“保温”，让同学们在感受收获荣誉的同时，及时挖掘新亮点，总结表彰，给予鼓励，班级管理一定会百尺竿头日进步，每一位班主任定能在自己的平凡工作中实现各自的人生价值。

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