1、通过数学案例教学，将以往数学教学过程中的理论课、习题课和考试课有机地结合起来，从而提高学生的知识水平和实际能力。
2、本文是一篇教学案例型学位论文，含案例背景、案例正文及案例分析三部分。
3、教学案例设计是人文精神渗透从理念到实践的桥梁。
4、在第三章中，他精选了众多教学案例的几例，展示了他独特而快乐的精彩课堂实录。
5、形成了专业培养集、教学案例集、优秀教案集等一系列成果。
6、本文列举的两个教学案例都是本人的教学实录。
7、在这一目标的推动下，我们开始对“学案教学”方式进行探索，并把它运用到语文课堂实践中。
8、他鼓励在课程中添加全球性的教学案例，比如加纳的微观财政教学案例。
9、他的儿子黄百家继承了父亲抢救汉文化的未竟之业,帮助和续修《宋元学案》,但未完成,赍志以殁。
10、“学案”是教师为开启学生的智能，发展学生的能力而设计的由学生直接参与、教师引导下完成的一系列问题探索、要点强化等全程学习活动的案例。
11、本文通过几个具体的回合式教学案例，详细分析了孤独症儿童行为背后的秘密，为教师更深的了解孤独症，有的放矢地设施教学计划找到了一把金钥匙。
12、阳光好歹让路明非恢复了几分活力。他想自己还是得问清楚，到底自己爹娘在这桩乌龙入学案里扮演了什么样的角色，他小时候可没觉得自己那对看起来很普通的爹娘会腹黑到把唯一的独生子往死里整啊？难道他是捡来的？
13、并运用具体教学案例和课题实验，论证了情境教学法在旅游地理课堂教学中的作用。
14、本文就教学案例的选择与拓展方面提出了观点和方法。
15、老师们根据西藏班学生所具有的特点,总结出了“低起点、小步走、多重复、精练习、重思维、分层次、讲学法、多鼓励”的教学方法和导学案学法。
16、在“学案”的实施环节中，又从六个方面叙述“学案”各个环节的具体操作。
17、国际汉学批评家杨联升读《学案》后,赞叹不置,说钱穆治中国学术思想史,“博大精深,并世无能出其右者”。
18、学案式教学是以“学案”为导向来实施教学过程的一种教学模式。
19、最后，从典型的教学案例中探讨了优秀教师的教学反思智慧，以希他们的成功经验加以推广和应用。
20、从知识生态学的角度来分析学案式教学是一个新的视角。
21、“学案教学”有利于新课程改革的顺利实施。
22、在建构主义的学习理论、人本主义人性论理论及中学生自身特点的基础上，论述了实施“学案导学”教学模式的现实意义。
23、杨献珍哲学学案发生在中国极左思潮泛滥的时代，在这种背景下，哲学不再是一种思想探索，而沦为对政治权势的顶礼膜拜。
24、(以上均见《周许诸儒学案》,《宋元学案》卷三十二)这就是说,周行己的地位如此重要,同郑景望是他的私淑弟子有很大关系。
25、因此,黄宗羲编撰《明儒学案》时,所涉材料并不以学者的语录为限,而是在其全集中钩玄提要,力求透露“其人生之精神”,以揭示其思想学术的时代特点。
26、论文最大的特点是理论与实际的结合，提供了大量详实而生动的来自教学一线的教学案例，通过对案例的例举和分析，为论文提供了丰富的研究依据。
27、建校14年来，积累了一整套小班化教学的管理经验，为每个学生量身打造学案。
28、第五部分，以人文地理学课程教学单元为例，设计了单元教学计划，并提供了相关教学案例，以期为本教学模式的实施提供一些实践性的指导和启示。
29、认为只有这几方面工作做好，才能真正调动学生，增进学案学习的效果。
30、第三部分：结合幼儿园教学案例，具体阐述了集体授课模式和单机学习模式下的教师角色。
31、遴选法律逻辑课的教学案例，要以教学目标为指导，注意真实性、实践性、专业性、实用性的要求。
32、这是前不久在芬兰赫尔辛基举行的第十二届国际校长会议上,清华附小校长窦桂梅讲述的三个教学案例之一。
33、本文试图研究“学案教学法”，使之应用于高三物理教学中。
34、作为被研究学校的一名数学教师，笔者亲身参加了“学案助学”的教学实践，并对初二年级的165名学生进行了问卷调查。