可用。《北史·周本纪下》：“詔伪 齐 东山 、 南园 及 三臺 ，并毁撤。瓦木诸物凡入用者，尽赐百姓。” 唐 孙揆 《灵应传》：“余本机鈐入用，効节戎行，虽奇功蔑闻，而薄効麄立。” 清 王士禛 《池北偶谈·谈艺二·新淦笔工》：“语其子曰：‘ 柳学士 能书，当留此笔，不尔退还，即可以常笔予之。’ 柳 果以为不入用，别求，遂予常笔。”
成语（Idiom）：入用（rù yòng）
发音（Pronunciation）：rù yòng
基本含义（Basic Meaning）：指某人或某物能够被接受、被使用。
详细解释（Detailed Explanation）：入用一词中的“入”指进入、进入到某种状态，而“用”指使用、应用。成语的基本含义是指某人或某物能够被接受、被使用。它强调了某人或某物具备了被使用的条件和价值。
使用场景（Usage Scenarios）：常用于形容人才或物品受到欢迎、被重视、被使用的情况。可以用于描述某人的才能、技能得到认可，也可用于形容某物的功能、效果得到肯定。
故事起源（Story Origin）：《韩非子·难一》中有一则寓言故事，讲述了一个国家的宰相出巡时，看到了一个木匠的技艺非常出色，于是将他招为官员。这个故事中的木匠就是“入用”的寓意所在。
成语结构（Structure of the Idiom）：动宾结构。
例句（Example Sentences）：
1. 他的才华很快就被公司入用，成为了一名重要的高管。
2. 这种新技术非常实用，很快就被市场入用了。
记忆技巧（Memory Techniques）：可以将“入用”与“人才被使用”联系起来，形成记忆联想，帮助记忆这个成语的含义。
延伸学习（Extended Learning）：可以学习其他与人才被使用相关的成语，如“用武之地”、“用人不疑，疑人不用”等。
举例不同年龄层学生对这个词语的造句：
1. 小学生：老师觉得我写的作文很好，就把它入用到班级的作文集里了。
2. 初中生：我参加了学校的篮球队选拔，希望能被入用成为正式队员。
3. 高中生：我对音乐很有兴趣，希望能将来被大学的音乐学院入用。
4. 大学生：我在实习期间表现出色，公司决定将我留下并入用为正式员工。