阿斯伯格症候群（Ā sī bó gé zhèng hòu qún）

发音（Pronunciation）：ā sī bó gé zhèng hòu qún

基本含义（Basic Meaning）：阿斯伯格症候群是一种神经发育障碍，常表现为社交互动和沟通能力的缺陷，以及重复和狭隘的兴趣和行为模式。

详细解释（Detailed Explanation）：阿斯伯格症候群是一种自闭症谱系障碍，最早由奥地利儿科医生汉斯·阿斯伯格在20世纪40年代首次描述。患有阿斯伯格症候群的人通常具有正常智力水平，但在社交互动和沟通方面存在困难。他们常常缺乏非语言表达能力，难以理解他人的情感和意图。此外，阿斯伯格症候群的人还表现出重复和狭隘的兴趣和行为模式，对某些特定主题有着异常强烈的兴趣。

使用场景（Usage Scenarios）：阿斯伯格症候群是一个专业术语，通常在医学、心理学和教育领域使用。在日常生活中，我们也可以用来描述那些在社交互动和沟通方面有困难，以及表现出特定兴趣和行为模式的人。

故事起源（Story Origin）：阿斯伯格症候群的名称来自于奥地利儿科医生汉斯·阿斯伯格，他在20世纪40年代首次对这种症状进行了详细描述和分类。

成语结构（Structure of the Idiom）：阿斯伯格症候群是一个专有名词，没有特定的成语结构。

例句（Example Sentences）：

1. 他的行为举止有些奇怪，可能是因为患有阿斯伯格症候群。

2. 阿斯伯格症候群的人在社交场合中可能会感到不自在。

记忆技巧（Memory Techniques）：记住“阿斯伯格症候群”这个词语可以通过以下方式：

将“阿斯伯格”拆分为“阿斯”和“伯格”，分别与“阿姨”和“柏林”联想，想象一个阿姨在柏林遇到一个有特殊行为和兴趣的人，这个人就患有阿斯伯格症候群。

延伸学习（Extended Learning）：如果你对阿斯伯格症候群感兴趣，可以进一步学习有关自闭症谱系障碍的知识，了解如何更好地理解和支持患有这种症状的人。

举例不同年龄层学生对这个词语的造句：

1. 小学生：我有一个同学患有阿斯伯格症候群，我们应该更加理解和包容他。

2. 初中生：阿斯伯格症候群的人在社交互动上可能有困难，我们应该给予他们更多的支持和帮助。

3. 高中生：了解阿斯伯格症候群对我们更好地认识不同的人群和提高人际关系的理解力都很重要。