(1).古奏曲之法，至某句乃反复再三，称三迭。 宋 苏轼 《仇池笔记·阳关三迭》：“余在 密州 ， 文勛 长官以事至 密 ，自云得古本《阳关》，每句皆再唱，而第一句不叠，乃知古本三叠盖如此。”
(2).三首。 宋 岳珂 《桯史·李白竹枝词》：“是夜宿於驛，梦 李白 相见於山间。曰：‘予往謫 夜郎 ，於此闻杜鹃，作《竹枝词》三叠，世传之不子细，忆集中无有，三诵而使之传焉。’”
(3).犹三通，三遍。 宋 梅尧臣 《初冬夜坐忆桐城山行》诗：“书之空自知，城上鼓三叠。”
(4).犹三折。指 庐山 三迭泉 。 宋 戴复古 《庐山》诗：“九叠屏风三叠水，更无诗句可形容。” 元 李洞 《庐山记》：“四围峦障欲合，泉若琼帘，从空悬布，为三叠而下。”
1.triple-lap
成语（Idiom）：三叠
发音（Pronunciation）：sān dié
基本含义（Basic Meaning）：形容事物层层叠叠、重叠在一起。
详细解释（Detailed Explanation）：三叠是一个描述事物层叠的成语。它表示事物像叠在一起的样子，形象地表达了事物的多层次、多重性质或多重关系。这个成语常用于修辞手法中，用来形容事物的复杂性和丰富性。
使用场景（Usage Scenarios）：三叠这个成语可以用于形容各种事物的复杂性和层次丰富性。比如可以用来形容文学作品的情节复杂、人物关系错综等；也可以用来形容社会问题的复杂性和多重性质；还可以用来形容自然景观的层次丰富和多样性等。
故事起源（Story Origin）：关于三叠这个成语的起源，目前并没有明确的故事或典故可考。这个成语可能是根据事物层叠的形象来创造出来的，用来表达事物的复杂性和丰富性。
成语结构（Structure of the Idiom）：三叠是一个由两个汉字组成的成语，结构简单明了。
例句（Example Sentences）：
1. 这个故事的情节三叠，扣人心弦，让人难以释怀。
2. 这个社会问题的原因非常复杂，涉及到政治、经济、文化等多个层面，可以说是三叠的。
3. 这幅画的色彩层次丰富，山水交融，给人一种三叠的美感。
记忆技巧（Memory Techniques）：记忆成语三叠可以通过以下方式：
1. 将成语的含义和形象化的叠加图像联系起来，形成联想记忆。
2. 将成语与具体的例句结合起来记忆，加深印象。
延伸学习（Extended Learning）：你可以通过阅读文学作品、社会科学的书籍和文章，以及观察自然景观等来进一步理解和运用三叠这个成语。
举例不同年龄层学生对这个词语的造句：
1. 小学生：这个故事的情节三叠，让我很好奇，想要知道接下来会发生什么。
2. 初中生：这个社会问题的原因非常复杂，涉及到政治、经济、文化等多个层面，可以说是三叠的，需要我们去深入了解。
3. 高中生：这幅画的色彩层次丰富，山水交融，给人一种三叠的美感，让人感受到了艺术的魅力。