(1).现时与往昔。 唐 韩愈 《柳子厚墓志铭》：“议论证据今古，出入经史百子。” 宋 苏轼 《夜直秘阁呈王敏甫》诗：“共谁交臂论今古，只有闲心对此君。”
(2).谓古往今来，从古到今。
(3).过去、往昔。亦借指消逝的人事、时间。《北史·薛辩传》：“汝既未来，便成今古，缅然永别，为恨何言！” 唐 王昌龄 《同从弟销南斋玩月》诗：“冉冉几盈虚，澄澄变今古。” 元 赵孟頫 《闻捣衣》诗：“人间俯仰成今古，何待他时始惘然。” 清 纳兰性德 《蝶恋花》词：“不恨天涯行役苦，只恨西风，吹梦成今古。”
成语（Idiom）：今古
发音（Pronunciation）：jīn gǔ
基本含义（Basic Meaning）：今古意为从古至今，表示时间的长久和历史的悠久。
详细解释（Detailed Explanation）：今古可以用来形容时间的长久和历史的悠久。它强调某个事物或概念在过去和现在都存在或持续存在，具有持久的价值或影响力。
使用场景（Usage Scenarios）：今古常用于修辞，强调某个事物或概念的历史渊源和持久性。它可以用于文学作品、演讲、文章等。
故事起源（Story Origin）：《庄子·齐物论》中有一句著名的话：“今之执政者何足以知古之一矣。”意思是现在的执政者连古代的一件事情都不了解。这句话引申出今古这个成语，强调现在的人对于历史的了解和认识的重要性。
成语结构（Structure of the Idiom）：今古是一个双音节成语，由“今”和“古”两个字组成。
例句（Example Sentences）：
1. 他的贡献将被铭记于今古。
2. 这座城市的历史可以追溯到今古。
记忆技巧（Memory Techniques）：可以将“今古”与“历史”联系起来，因为历史是从古代一直延续到今天的，所以“今古”表示历史的长久和悠久。
延伸学习（Extended Learning）：可以进一步学习与历史相关的成语，例如“古往今来”、“古今中外”等，以扩大对历史和文化的了解。
举例不同年龄层学生对这个词语的造句：
1. 小学生：今古流传下来的故事非常有趣。
2. 初中生：我们应该珍惜今古历史文化遗产。
3. 高中生：这部小说深受今古读者的喜爱。
4. 大学生：今古历史的研究对于了解社会发展非常重要。