人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
那一途，风雪载歌，多少兄弟留于雪山，多少兄弟涌入江湖。我从瑞金悲壮出发，这一路，多少艰难险阻挡住我的去路，我却从不回头，我望着那条条江湖，它们在我眼前澎湃，在我眼前汹涌，更有那黑顿的枪口对准我的头颅，就等待那一刻，我被惨烈射中。可是，并没有，是兄弟帮我挡住了那一颗子弹，从颅后穿过，掠过我的眼。
那一途，豪情万丈，多少困厄没有经历，多少困厄输给信念。我伏在那厚厚的积雪上，白净的雪上早已染上了血迹，但它却依然白净，他凝固了那些血迹，印在历史的记忆中，永远不能忘记那些精魂的回忆，永远不能忘记我们的血曾在一起流淌。
那一途，君子之勇，多少绝望生于心底，多少绝望击败现实。我意识到第五次反“围剿’战斗的失败是多么的恐怖，那一团乌云笼罩在单薄的中国的上空。不!我们要挽救红军!我们要挽救中国xxx!我们决心开始长征，开始一个新的路程。我仰望天空，原来在一切都刚开始时，低落的预兆早已下达，下达在每一个人的心里。下达在全中国的心里。
茫茫长征路，多少炎黄子孙迫于饥饿，迫于疾病，横躺在苍白的天地间，指望向唯有希望的蓝天，留下的却是那独有的长征精神。
空空长征路，留下的脚印有哪位后人研究，留下的血迹有哪位后人珍藏，传承在代代人之间的，唯有震撼世人的长征精神!
那一途，我眼中的长征，是白色，也是血色，踏着前人的遗路，我再一次登上那一途。
这首诗是xxx1935年10月写的。（板书：长征1935年10月）
2．出示红军二万五千里长征图，简单介绍长征。
1934年10月，由于王明错误路线，红军五次反围剿失败，不得不离开中央苏区根据地，开始长征，北上抗日。长征途中，1935年4月，xxx召开遵义会议，确立了xxx同志的领导地位，结束了王明路线的统治，从此，中国革命转危为安，从胜利走向胜利。xxx率领的中国工农红军第一方面军，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西康（现已撤消省的建制）、甘肃、陕西等十一个省。在整个长征途中，红军历尽艰苦，跋涉千山万水，击溃敌人的多次围追堵截，比如四渡赤水，冲破乌江天险，抢渡大渡河，飞夺泸定桥，巧渡金沙江，翻越大雪山，穿过草地等，连续行军二万五千里，终于在1935年10月胜利到达陕北根据地。1936年10月，第二、四方面军也到达陕北，与第一方面军会合。
三、检查预习。
1．指名读课文，纠正读错的字音。
逶，读w5i，不要读成w7i；迤y0，不要读成y@；磅，读p2ng，不要读成b4ng；礴，读b$；丸，读w2n；岷，读m0n，不要读成m!n。
2．提出不懂的问题。（视情况作解答，大多放在讲读诗句过程中解决。）
四、自由朗读课文，要求读准字音。
五、理解诗句。（先同座试讲，再指名逐词逐句讲解，教师酌情指导。）
1．“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”
（1）“远征”指二万五千里长征；“万水千山”指红军在长征中遇到无数的艰难困苦；“只等闲”只当作平平常常之事。
（2）用自己的话，把这两句诗解释一下。
（3）红军为什么把无数艰难困苦当作平平常常的事？（因为红军有英勇豪迈的气概和革命乐观主义的精神。）
2．“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”
（1）“五岭”指越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭，在江西、湖南、广东、广西四省边境。“乌蒙”指“乌蒙山”。“五岭”“乌蒙”是上一句诗中“千山”的代表。
（2）“逶迤”，形容山脉弯弯曲曲延续不断的样子。“磅礴”，气势盛大。“逶迤”“磅礴”说明“五岭”“乌蒙”的险峻雄伟。
（3）“腾细浪”，水面吹起的细小波浪。“走泥丸”，滚动着的泥丸。在红军眼里，险峻雄伟的高山就像是细小的波浪、滚动的泥丸。
3．“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”
（1）“云崖”，指金沙江两岸的悬崖峭壁。“云崖暖”，金沙江水流很急，激浪拍岸，给人以“暖”的感觉。“铁索”，指大渡河上的.泸定桥，桥下水流湍急，桥上只剩下十三根铁索，叫人看了心惊胆寒，所以说“铁索寒”。
（2）简单介绍红军巧渡金沙江、抢渡大渡河的经过，帮助理解这两句诗。
（3）从“暖”和“寒”这两个字中，还能体会到什么含义？（从“暖”中可以体会到战士们的喜悦心情，从“寒”中可以体会到长征的惊险悲壮。）
4．“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”
（1）“岷山”，在四川、甘肃交界处，山顶终年积雪，称为大雪山。“三军”，指整个军队。“开颜”，就是笑。
（2）出示绘有红军过雪山情景的挂图。
（3）用自己的话连起来说说这两句诗的意思。
六、练习朗读。先各人练习，再指名朗读，要读得准确、流利。
七、布置作业。
1．熟读课文。
2．将生字抄写两遍。
第二课时
一、听写词语。
只等闲腾细浪走泥丸云崖暖铁索寒岷山尽开颜万水千山
（听写后同座互相批改，有错的课后订正。）
二、指名讲解听写的词语。
三、指导有感情地朗读。
（1）这是一首七律诗，每句七个字，在节奏上是每句四顿。读时应按以下节奏。
红军／不怕／远征／难，万水／千山／只／等闲。
五岭／逶迤／腾／细浪，乌蒙／磅礴／走／泥丸。金沙／水拍／云崖／暖，大渡／桥横／铁索／寒。
更喜／岷山／千里／雪，三军／过后／尽／开颜。
（2）教师范读。注意读出“红军不怕远征难”的英雄气概。
（3）学生自练，再指名朗读。
四、指导背诵。
1．指名试背。
2．齐背。
五、读了这首“长征”诗，你最突出的感觉是什么？
（学生自由发言，鼓励学生谈具体一些，特别是要说清楚自己是怎么从诗句中体会到的。）
六、布置作业。
1．背诵课文。
2．预习《伟大的友谊》。
《长征》教学设计
在茫茫的历史长河中，长征是家喻户晓的。
从1934年开始，红军战士们迈开了长征的步伐。他们爬过了18条山脉，渡过了24条河流，经过了12个省份，占领了62座城市。爬雪山，过草地的故事是无人不晓。一向到1936年，他们才到达根据地，行程有两万五千里!
长征路上，有多少个生命消失了又有多少个人坚持到最终呢
长征是人类的壮举，是光辉的史诗!
细细想想，我们的学习生活不也是一种长征吗当然，这比长征的时间要长得多。学习就象爬雪山，你再不喜欢的事也要做，要不然，你就翻可是这座“大雪山”!学习也象过草地，要仔细地看前面的路，不然就会陷入“沼泽”，永远也爬不起来。
但我们要学习红军，再难走的路也得走，再难爬的
山也要爬!仅有勇敢地应对一切，就能挺过去!
这就是我眼中的长征精神。
“红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥橫铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”xxx的这首气势磅礴的七律《长征》是我最喜欢的。因为红军长征是我国近代史上的一次伟大的壮举，更因为长征精神在我心中闪耀着一道道金色的光芒。
今天，我们重温长征精神，并不是号召大家再次用脚步去丈量那漫长的征程，而是要我们用心灵去感受长征精神，进而培育我们新时代的长征精神呀！
看，泸定桥下水流湍急，汹涌无情！敌人的枪弹更是疯狂而残忍，但战士们并没有因此害怕、退缩，鲜红的血染红了一根根乌黑、冰冷的铁链，他们仍是前进、前进……终于，他们登上了对岸桥头阵地，消灭了全部敌人。
听，在无边的草地上，老班长用和蔼的声音叫小同志把鱼汤喝下。他们的粮食已经断了好几天了，菜地里的野草也已经被挖尽！饥饿像一只无形的怪兽，随时吞噬着战士们的生命！老班长用一根生了锈的鱼钩，好不容易钓到了一两条小鱼，用它煮成鱼汤给小战士喝，自己却没舍得喝一口。在其他战士走出茫茫草地的同时，他却永远倒下了！
红军长征已经过去八十年了，那些英烈的背影也已日渐模糊。每当想起这一个个感动的故事我依旧会热血沸腾，心静久久不能平静。
红军长征是中国革命史中的光辉篇章，红军长征被誉为地球上的红飘带。他们的英雄气概，他们的艰苦奋斗，不怕牺牲的精神，为世人谱写了一曲气贯长虹的英雄赞歌。
八十年前的长征，已经作为一个符号，走进了历史，铭刻在我们记忆的深处。而岁月积淀的长征精神，却像古酒一般在我们的心中酿出了感情，酿出了味道，成为我们多彩人生的一道美味佳肴。
在我国，两万五千里长征市很著名的，因为它体现了我们中华儿女坚持不懈的精神，同时也激励着更多的炎黄子孙为国争光。
我给大家讲一个故事吧！故事发生在长征的那个时代，红军在冰天雪地里艰难地前进着。狂风呼啸，大雪纷飞，将军率领着队伍，在恶劣的环境中向前挺进。
队伍放慢了脚步，前面围着许多人。将军边走边喊：“不要停下，快速前进！“”前面有人冻死了！“警卫员说，将军冷了一下，然后快步走向前去。
将军的脸色严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着，他大声吼道：“把军需处长给我叫来！为什么不给他发棉衣！“这时，有人小声告诉将军：“他听不到了，这位老战士就是军需处长！“
将军愣住了，久久地站在雪地里。久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了……
我们是祖国未来的接班人，我们要从曾经的红军战士们的肩上接过革命的火把，用自己的智慧与力量创造祖国灿烂的明天。然而就在不久的将来，我们也要肩负起健身祖国的重任。
到底是什么力量把中华民族的成千上万的同胞凝聚在一起，为了革命抛头颅洒热血，没有丝毫畏惧？
是革命战士坚定的决心和视死如归的精神，这种力量必将无坚不摧。
让我们都学习红军长征坚韧不拔的精神，为了祖国的繁荣复兴一起努力奋斗吧！
说起小狗，大家都不陌生。街上能经常看到小狗们嬉戏打闹，活泼极了。
去年12月，一只模样可爱成了我们家的新成员“老六”。仔细观察，它那水灵灵的大眼，如同一串深紫色的葡萄，晶莹发亮，小巧的鼻子，想绸子般顺滑的皮毛，尾巴总是摇来摇去的，圆滚滚的身体走起路来一晃一晃，可讨人喜欢了!
因为它是圣诞节出生的，又希望它能给我们家带来连绵不断的福气，所以，我们全家亲切地叫它“小福圣。
小福圣可善解人意了!一次考试，试卷发下来了，我”光荣“地拿到了76分，同学们嘲讽的语气，老师铁青的年，让我心里很不是滋味，难过极了，就差挖个洞钻进去。
放学后，我用乌龟爬的速度赶回家，垂头丧气、有气无力的躺在沙发上，柔软的沙发没有让我感到轻松，我眼眶里溢满晶莹的泪珠，我不顾一切地捂着脸痛哭起来。小福圣一扭一摆的走到我面前，吐出粉红色的舌头，舔舔我的手，那神情似乎在说：”小主人，别难过了。“我羡慕的说：”你这好，整天无忧无虑，自由自在的。要不，我们来调换身份吧。“我向它诉说着，它不时频频点头，似乎听懂了我的话。不一会儿，我想开了，将烦恼抛到九云霄外之后，若无其事地温习课本，小福圣则继续睡它的回笼觉。
我喜欢小福圣，它给我带来无数的美好回忆，我会永远珍惜。
“要知远足苦不苦，须知红军长征二万五。”星期六学校组织了远足捡练活动，总路程约为三十公里，30公里与25000公里差距真的很大很大。
远足的消息一出，如一声春雷炸响校园。初一初二的同学们激动的心也许会蹦出胸膛，因为毕竟是第一次吗。可我们就不一样了，忧愁挂在脸上，像逃犯一样想要挣脱这次的远足，因为已经是第二次了，还是同一个地方。
周六早晨，学校整队出发，红旗飘飘，队列整齐，班与班秩序井然，依次前行。
走出校门，走了几百米便上了公路，紧接着便是一座非常长的桥，我们一路跑过去，累的跟狗一样。下了桥，我们一会走一会跑，让我想到了一句歌词“这一路上走走停停”，远比上一次要累很多，光是大堤我们就走了一个小时。
在那里自由活动的事情就不说了，也就是吃吃东西，拍拍照片。
在回去的路上，同学们坚持着互相鼓励打气，唱着歌，脸上依然有灿烂的笑容。即使很疲倦，但大家都收获了很多欢乐。
这次远足活动，山水美景，尽收眼底；师生豪情，彰显生机。其中带给我更深的感受，就是集体力量的强大。山水美景，陶合情操，集体力量流入心间。
今天是周末，也是个既快乐又充满挑战的日子。这是因为，周末除了可以放松，还要写堆积如山的作业。这次也不例外，我开始了我的“长征”路。
首先是“过草地”一一数学作业。*时最值得我小心翼翼的，就数数学作业了，每一道数学题都是我的“敌人”，那些难度大的数学题简直就是狡猾的“敌人”垒起的“碉堡”。每次攻克它们总要花费我大量的脑细胞和很多的时间。“过草地”还真不容易啊！
接下来，就是“攀雪山”了一一语文作业。写生字之类的题对我来说是小菜一碟，直正的难题应该是“阅读理解”了。“阅读理解”中的短文是“敌人”向我下的“战书，”阅读短文后的题就是“敌人”和我的正式交锋，只有打赢才可以攀过“雪山。”我在对付这种“敌人”时可吃了不少亏。这次我严阵以待，极其认真，打了他们个“出其不意，”打得他们“落荒而逃。”我真高兴，我终于攀过了“雪山。”
接下来，就是过“吊桥”了一一英语作业，稍不留神就掉下去了。这是我最不喜欢的了，可我也知道只有过了“吊桥”才能取得“长征”的胜利。我只好无奈却又认真规范地写好每个字母和答对每道题。希望自己不会“掉下桥去”。
终于，经过长时间的努力与坚持，成功地走过了危险的“吊桥，”取得了“长征”的胜利。
耶！这下，我可以自由地跟快乐相拥了！
记得上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲担心我的安慰，总是要送我过马路才折身去上班。横穿马路时，马琴总是向我伸出右手，把握的小手握在她的掌心，牵着走过马路，然后低下身子，一遍遍叮嘱：“有车就别过。”
这天又要过马路了，妈妈又向我伸出右手，我顿悟了：一样的时间，一样的地点，一样的我和妈妈，唯一不变的是——亲情!
十几年过去了，昔日的小手已长成一双大手，昔日年轻的母亲的细嫩软手，已成为一双枯干节深的粗手，但她牵手的动作依然如此娴熟。她年轻时吃了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠开，但对女儿的关爱情肠却怎样也掠不去。
我没有把手伸过去，而是伸出了我的手轻轻地握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路多是您牵我，今天过马路让我牵您吧!”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开。
牵着母亲的手过马路，心里有几许感激，几许心疼，几许爱意，还有几许感叹!
我们能够爱幼，但我们却时常忘了像爱幼一样尊老。在大街上，许多父母牵着儿女的小手，但是，当你紧紧握住你儿女的小手时，也别忘了，父母的老手更盼望着我们去牵啊!
亲情是最朴素最美丽的情，它不像爱情那样浓郁热烈，也不像友情那样清新芬芳，却是那么的缠绵不断，余韵悠长。爱情也许会流散死亡，友情也许会反目成仇，只有亲情永远是我们心中最温柔的角落!
亲情如水，纯净透明;水如亲情，绵延不绝……
小学长征的作文500字3篇（扩展6）
——关心他人的作文500字小学作文3篇
远足对于我们来说已经不是第一次了，可是距离却比上一次远得多。无论哪次，我们的第一感觉就是“累”，不过，这次累非常有意义，好想期待下次的到来。
远足是考验毅力和耐力的时候，贵在坚持，“热”与“累”的考验我们一定能克服。
远足之所以等成功，离不开老师和同学的无数次鼓励，离不开老师和同学们的陪伴，有些老师也陪我们走完了这漫漫“长征”路。
榜样在身边，励志成榜样。生活中处处有榜样，无论在生活和学习上都有我们的榜样，就这次远足来说，能坚持的同学就是我们的榜样。
这次远足，我们一大早就出发了，排着长长的队伍，这队伍少说也有一里路，宛如一条长龙，那场面可真是壮观。
对于这次远足，必然有许多家长不会认可，在途中一些家长也说出了不认可的话，但是我想对他们说：“远足的受益者是我们。”再过几年，想想这次远足，这是件多么美的事情啊。当然，远足的成功离不开司机和群众的支持。我们应该谢谢他们，谢谢老师，为我们的安全提供了可靠的的保障。
这次远足我们收获到的不是累，而是更强的毅力和更加的坚强。相信我们会在以后的人生路上一样，勇于克服一切困难，做最美的自己，加油!!!
小学长征的作文500字3篇（扩展2）
——长征精神作文500字3篇