作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？教案应该怎么制定呢？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，希望对大家有所帮助。

评中学一级教师需要写的教案篇一

申报人概况 xxx女生于xxx1990年毕业于xxx数学系。毕业至今一直在xx中学从事初中数学教学工作。1997年11月被xxx总公司确定为中学一级教师任职资格。

一、思想政治表现 该同志热爱教育事业、爱岗敬业、热爱学生、责任心强且有良好的职业道德以教书育人为己任。在从事教学工作的这十几年来她埋头苦干、锐意进取有务实创新的精神能潜心学习先进的教育思想和教育理念不断实践不断总结努力提高教学技能并与同志们团结协作尽心竭力地搞好教学工作。

二、专业理论和业务能力 xx同志是数学专业毕业生具有系统扎实的专业基础知识和过硬的教学技能。该同志一直在一线从事中学数学教学工作并处在超负荷工作状态中。她自1997年担任中教一级专业职务以来教过五届初中毕业班并一直担任数学备课组长的工作。该同志还积极参加学校数学题库的筹建工作组织老师集体备课、讲课、听课和观摩多媒体教学等活动。在教学方法上该同志勇于实践、大胆创新努力学习现代化教学手段并把研究性学系引入课堂所带班级在毕业评价中均超额完成了上级领导部门下达的指标并得到了学校领导及社会的好评。

三、专业成果、业绩

1该同志积极投身教育改革学习教育教学观念不断拓新1999年该同志的公开课在数学学科青年教学课堂教学大赛中被×××教育学会企事业基础教育专业研究会评为优质奖一等奖该同志还一直从事数学竞赛辅导工作所辅导的学生有多人现在2003年xx省初中数学竞赛中分获一、二等奖2005年xx省初中数学竞赛中分获一、二、三等奖该同志因此两次获得省级优秀辅导员证书所教学生xx、xxx在2003年中招中数学得了满分xx同学xx区中考第一名的优异成绩考入xx一高进入特优班学习。

2该同志在加强自身理论修养的同时还力争在实践中加以利用所撰写的论文《“xx”的解题方法》获xx教育学会颁发的一等奖《xxx》获xx省数学会第三届中学数学《在xxx》获xx基础教育论文优秀奖《xx》获xx数学学法研究会优秀论文一等奖《xx》获xx教科所颁发的优秀奖与他人合著的《xx》获xx教育论文三等奖

3该同志坚持教育科研活动努力使自己成为学生创新学习的组合者、参与者2004年与他人合作的《xx》在xx市教科所被确定为市级重点课题经课题组成员的实践探索研究2005年该课题获xx教科所颁发的阶段成果将2005年底课题获xx市教育局颁发的成果二等奖8月又获xx省教育厅颁发的“2006年xx省教育科学研究优秀成果二等奖”。4该同志团结在她的指导下

四、工作业绩 该同志在搞好业务的同时还一直担任班主任工作早到晚走经常与同学沟通及时了解学生思想动向帮助学生克服学习上的困难并经常与家长联系随时解决学生在思想、学习和行为上的障碍使学生能用心学习增强学习意识在担任毕业班班主任期间能及时做好毕业生思想工作树立正确的毕业意识鼓励他们认真学习所带班学生全部顺利毕业成绩名列前茅。该同志的工作成绩也得到了上级主管的充分肯定 02年被评为xx基础教育优秀教师0304学年被评为xx公司先进教育工作者04年中心中学“先进教育工作者”同年被评为xx优秀教师05年被评为xx优秀班主任06年被xx文体局评为优秀班主任这些荣誉来之不易既是对该同志的鼓励由是对以前工作的肯定。

五、综合意见 xx同志爱岗敬业具有极踏实的工作态度热爱学生团结同学积极向上在理论修养业务技能、业绩成果等方面表现突出。篇二：中学一级教师评职材料：任现职以来工作总结

任现职以来工作总结

弹指一挥间，世事瞬息万变。自 2007年9月取得中学一级教师资格以来，已是八年之久。我一直奋斗在农村初中教育教学第一线，又连续担任8年班主任及负责我校英语组教研工作。工作中，我爱岗敬业，尽职尽责，为教育事业做出了自己应有的贡献。现自我总结如下： 我热爱中国共产党，拥护党的基本路线、方针和政策，积极热情参加校内的各项政治活动，认真学习邓小平理论、实践“三个代表”重要思想和贯彻落实科学发展观，努力学习构建和谐社会的理论，每天坚持读书看报，收看电视新闻，了解国内外大事，及时了解党的路线、方针、政策，和改革开放后的重大成就，不断提高政治思想觉悟和理论水平。忠诚党的教育事业，全面贯彻执行党的教育方针，热爱教育工作，努力提高教育教学质量，认真履行岗位职责，按时参加学校组织的政治学习，业务学习，从不迟到缺席。教书育人，言传身教，为人师表，工作兢兢业业，有强烈的责任心。遵纪守法，依法执教，服从组织安排。严于律己，以身作则，尊重领导，团结同志，作风正派，关心、爱护学生，有良好的师生关系。在教育教学工作中，深受社会和师生好评。

（二）班主任工作方面

在班主任工作中，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，积极实施素质教育，促进了学生的全面发展。以“爱心渗透，真情奉献”为教育理念，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为指导，开展教育工作。重视学生思想道德教育，为了使学生养成良好的行为习惯，加强对学生进行《中学生守则》和《中学生行为规范》的教育，并制定出切实可行的班规。开展多种形式的主题班会，对学生进行理想教育，爱国主义教育，革命传统教育，法制教育，安全教育。做到对学生一律平等，真心实意爱学生，了解学生的思想状况，及时帮助学生解决思想上、学习上、生活上的问题。我注重教育学生遵守校纪班规，树立法制观念，激励学生学习竞争，但不是嫉妒。注重科学育人，重视其创新能力的培养。经常开展丰富多彩的课外活动，营造良好的集体氛围。所任班主任工作成绩突出，多次被评为先进集体。其中高2013级3班于2012年2月被评为“绵阳市先进班集体”，高2013级10班于2013年3月被评为“游仙区先进班集体”。

（三）教学方面

我从教7年来，教书育人，勤勤恳恳，任劳任怨，不断学习，与时俱进，提高业务水平和教学能力。在教学中，认真钻研教学大纲、课程标准，结合学生实际，制定教学计划。把握教材知识体系，明确目标、重点和难点，精心设计教案，因材施教。为提高教学质量我坚持做到以下几点：

1、认真做到全面的备课每堂课坚持备三遍，坚持课前通看，坚持课后反思。新课改使得原来简单的写写教案，列列知识点就算是备课的方法再也不能适应新时期的教学的要求了，所以我们的备课要认真做到如下三个方面：

（1）备教材：认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

（2）备学生：了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

（3）备教法：考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、努力营造活跃的课堂

组织好课堂教学，坚持小组合作学习与学生独立自主学习相结合，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性固然重要，但活跃课堂，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。

3、注重抓好后进生转化

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，包括辅导学生课业和抓好学生的思想教育，尤其在后进生的转化上，本学期在对后进生转化工作上，注意针对不同的学生采取不同的方法，先全面了解学生的基本情况,争取准确的找出导致“差”的原因。并在情感上温暖他们，取得他们的信任。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，在和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重；还有在批评学生时，注意阳光语言的使用，使他们真正意识到自己所犯的错误或自身存在的缺点，通过自身的努力尽快的赶超其他同学。

（四）教研及论文方面

我严格要求自己不但要具备丰富的专业知识和扎实的专业技能，还要不断探索，不断改革，以适应社会不断发展的需要。我总是积极参加教研活动，经常主动地和同学科的老师一起探索教学教改问题。以教研促教改，以教改促教学，探索数学教学的新方法。我坚持上好研究课、公开课，不断总结教学实践经验。2008年9月在“绵阳市中学青年数学教师优秀课展评活动”中，所展评的《椭圆及其标准方程》获高中组二等奖；2011年12月在“游仙区高中新课程改革赛课”中，所上公开课《空间直角坐标系》被评为一等奖；2013年4月在“游仙区高三课堂教学展示”活动中获一等奖；所撰写的论文《浅谈高中数学教学的有效方法》在国家级刊物《素质教育·理论版》（cn11-4350/g4）2012年第7期发表并在全国教师教育教学科研成果评选中获一等奖。

（五）学习与培训在教学之余，我每年坚持参加各级部门组织的继续教育学习，近五年来，继教学时700有余。通过各种培训学习，我的业务知识水平得到了很大的提高，相信我今后的教育教学能力更会得到长足的进步。

金无足赤，人无完人，在教学教研工作中难免有缺陷，例如，对尖子生的培养方面做得还很不够，自己的思想没有及时的形成文字材料，我将在以后的工作中更加严格的要求自己，力争再创佳绩。2013 年9月26日篇三：述职报告-中学物理一级教师(中教一级)职评材料 述 职 报 告

我叫×××，女，1976年9月9日出生于××省××县××镇，现年33岁，本科学历，1998年7月参加教育工作，2002年9月被聘为中学二级教师，现从事初中物理和数学教学，成绩很好。现将任职以来的情况报告如下：

任职以来，我坚持中国共产党的领导，坚持拥护党的各项方针政策，关注国内国外大事，认真学习《邓小平理论》、胡锦涛、温家宝讲话和《公民道德实施纲要》、《教师职业道德规范》，积极参加政治学习，向党组织靠拢，处处严格要求，遵纪守法，作风正派，思想言行堪为学生表率。我热爱本职工作，尊敬领导，团结同志，求真务实、正直无私，把学生当作自己的孩子，为党的教育事业呕心沥血、无私奉献，并且积极参加师德修养培训，时刻牢记《中小学教师职业道德规范》，教书育人，为人师表。2006年我被评为“十佳儿媳”的称号。教书育人是一项科学性很强的综合性工作，需要教师有丰富的知识，严谨的作风和强烈的责任感。近年来，我为了提高自身素质，适应现代教学手段的需要，适应新课程，坚持不懈地学习教育理论和专业知识，积极进修充电，陆续参加了普通话培训、高级信息技术培训、岗位培训，取得了本科文凭，为教书打下了坚实的基础。

参加工作以来，我几乎都是担任班主任。近几年来，我更是担任寄宿班的班主任。我所教的班级，从未出过乱子。我带班的原则是：师生平等，互相尊重，关爱到位，不偏不袒。我育人的宗旨是：以学会做人为根本，以全面发展为目标，以科学管理为关键。我坚持用以上原则和宗旨教育学生，不仅收到了良好的效果，还赢得了学生的爱戴，并多次被评为优秀班主任。2006年上学期，我所带的班上有个叫×××的学生，他非常聪明，人也长得帅，成绩是班上的前五强，后来，他早恋，成绩下降的很快，我多次找他谈心，分析早恋带来的影响，多次家访，与家长一起帮助他走出感情的困境。我的耐心和恒心，终于使他将全部心思又放到学习上。最后，在中考中以优异的成绩考取了双峰二中的奥赛班，并且减免了很多的学费和生活费，现在他经常打电话给我，说谢谢我及时挽救了他。2008年下学期，我班有个叫×××的男孩子，他很有数学天赋，可很懒，英语不愿死记，造成严重的偏科，数学可以打满分，但英语一般三、四十分，为了提高他的英语成绩，我也多次与他谈心，讲英语的重要性，谈前途，谈如何提高英语成绩，只要他的英语成绩一有提高，我就会在课堂上对他大加表扬，提高他的信心，下课后又把他叫进办公室，并给他指出接下来的努力方向，还和家长取得联系，共同鼓励和教育他，终于，他在期中考试中英语打了80分，虽然不是高分，但对他已经是一个很大的突破了。

教学质量是一所学校的生命线，提高教学质量是每位教师应尽的职责和神圣义务。在我十多年的教学生涯中，我总是特别注意加强工作责任感和注重教学能力的提高。首先是认真备课，吃透教材，写好教案。对学生的作业认真批改，做到精批细改，一丝不苟。其次是苦练基本功。丰富宽广的知识，规范准确的书写，精炼中肯的语言，这是每个教师应有的基本功。还有要提高教学质量，不能光靠加班加点或填鸭式的灌输，教师必须不断改进课堂教学方法，不断摸索教学规律，不断总结教学经验。我的实践经验是：课堂教学应该明确一个目标，抓住两个要点，强调三个精讲，提高四种能力。一个目标是教学大纲；两个要点是每个知识点的重点和难点；三个精讲是重要概念精讲、重要例题精讲、重要知识的综合运用精讲；四种能力是分析能力、理解能力、计算能力、运用能力。近几年来，我更是不断积累，不断探索，不断取经，努力使自己的教育教学能力得到提高和完善。功夫不负有心人，我所教的班级在学校的质量检测中总是名列前茅。在2007年上学期，学校领导要我担任八年级一个班主任，这个班在上学期期末统考中，每科都是全校最差的，最糟糕的是，此班纪律很不好，任课老师不太爱进课堂，学风不浓，有个别学生根本不把老师放在眼里，影响了整个校风，当初，我真是不敢接手的，心里没有把握，其他的老师劝我别接手，可我为了学校工作的开展，领导的信任，还是咬咬牙接手了，接手以后，我把全部精力都放在学生身上，与特殊学生谈心，与班干部谈心，发挥班委会的作用，提高班上的正气，和科任教师交流情况，做家访，忙得苦中有乐，在我和全体科任教师的努力下，我班的学风大大好转，任课教师也爱进课堂了，班上的总体成绩大大提高，尤其我教的物理竟取得了全学校的年级第一名，并且远远高于其它班级，深受学校领导、老师、学生和家长的好评。

我喜欢看书、读报，订阅了很多教育刊物，对别人的先进经验和优秀方法，我总是想要去学会，没事时总喜欢去听别人的课，学学别人的长处，学校领导多次要我为物理老师上示范课，做专题发言，2004年在全县上了一场数学观摩课；2006年在初中数学教学比武中荣获一等奖；2009年2月，在中学数学青年教师说课竞赛中荣获学区一等奖；2009年3月，在县里说课比赛中荣获县里的第一名；2009年4月，在全市初中数学说课比赛中，荣获二等奖，课题是《三角形的中位线》。成为了学校的骨干教师，受到了领导的器重。

坚持教学研究和教学改革，积极推进素质教育是教育发展的方向，也是每个教育工作者必须努力实践的。我们学校里的物理教研组结合新课程的标准，由我作为主要参与人之一，共同提出了物理教学的“五步教学辅导法”。即：1）老师提出问题；2）学生自学教材；3）学生分组讨论；4）老师参与学生的讨论并和学生一起解决问题；5）学生提出问题。这种方法大大提高了学生的学习兴趣，彻底使学生由“要我学”变成了“我要学”，取得了很好的效果。还有我这一次的参评论文《如何搞好班工作》也是我的经验和体会之作。

全面提高学生素质，努力培养学生特长是每个教育工作者的神圣使命。我一直在为培养特长学生而努力。在班上，我总是有计划、有目的的成立了物理课外兴趣小组，为成绩优秀而又热爱物理的同学提供了一个展示的大平台。

青年教师是活力十足、勤学好问的，我特别爱和青年教师在一起，共同探讨有关学术问题，交流经验，也很愿意去指导青年教师，让他们快速成长起来，为教育事业多贡献一份力。我们学校里的×××老师和×××老师，多次向我请教问题，我总是尽心尽力地为他们解决疑难，真心实意地帮他们指出工作中的不足，使他们迅速成长为学校里的骨干教师。总之，我是一个具有较高政治觉悟，热爱教育事业的教师。11年来，我为党和人民做了很多，党和人民也给过我很多荣誉，多次被评为片校、学区的先进工作者和优秀班主任。今天，领导和老师又推荐我评聘为中学一级教师，这是对我最大的鼓励和鞭策。我将会以加倍的努力和付出来报答党和人民对我的信任，为使自己早日成为一名优秀的人民教师而奋斗！

述职人：××× 2009年7月17日

评中学一级教师需要写的教案篇二

申报中学一级教师任职资格材料的具体要求(试行)

1．本《要求》依据安徽省教育厅、人事厅颁发的《安徽省中小学教师系列专业技术资格标准条件(试行)》(教人[2005]6号)的精神制定。

2．材料总体要求：1．齐全；2．真实；3．有效。

一、正常晋升的材料要求

第一类《表格》内容：见当年市教育局、人事局职评文件。

要求：1．各栏目如实填写。2．各级组织审核签署意见后加盖公章、注明时间。3．《评审表》必须贴照片并由学校验印。

第二类《证书》内容：见当年市教育局、人事局职评文件。

要求：1．提供原件。2．各栏目填写清晰、完整。3．照片、印章齐全。

说明：1．复印件、证明无效。2．个人涂改、无法辨认的或照片、印章不全的无效。3．如发证单位填写错误，由发证单位在涂改处加印。

第三类教育教学

1．经验总结

要求：①结合本学科教学改革实践。②贯彻素质教育思想，有一定见解。③不少于2000字。④学校验证。

2．教学设计要求：①提供上一学年度的。②原始的。③完整的。④本人撰写、学校验证。说明：①跨学科、跨年级教学、县城以上教师应提供各科各年级完整的教学设计，农村教师提供申报学科中一个年级的。②教学设计应包括教学目标、教材分析、教学步骤(板书设计)等内容；每个章、节(单元)必须有课例分析和教学反思。③单独提供的2份上学年度特色教学设计，应有教学反思和学校验证。④临时赶制的教学设计和复习课、阅读课、活动课无教学设计的均不符合要求。⑤(毕业年级的教学设计应包括总体复习计划和专题复习目标、过程、总结)等内容。

3．教学工作量内容：①学校验证的任期内每年的总课表和按教学进度撰写的授课计划。②学校出具的出勤和工作量的证明。

要求：①学校证明材料必须有校长本人签名和学校公章，证明上应说明申报人是否累计满一个基本任期，申报时是否仍在教学、教研、电教岗位上。②专任教师每周满工作量为：高中10一14节；初中12—16节，未达到的应说明原因。③兼课的学校行政人员每周教学工作量应不少于4节。④国家规定的假期或单位派出参加培训的，视为出勤。

4．典型课例教学内容：①申报当年的典型课例教学设计1份。②由3名评委分别签名的《典型课例教学评审表》3份。③组织单位验证的一份《典型课例教学评审汇总表》。

说明：①《评审表》、《汇总表》样表及相关要求见安庆市教育局宜教发[2005]15号文件。②典型课教学由学校(农村为中心学校)组织。

5．学校兼职工作内容：①经验介绍材料(担任班主任，团队、课外活动小组、中层处室、学校负责人均可)。②从教以来，集体或本人受到学校以上表彰的证明。

说明：①经验介绍必须结合本人工作实际，并反映出本人担任该职务的时间、工作成绩，由学校验证。②提供原始的兼职工作实录(笔记)。

6．听课记录要求：①近三年的。②原始的。③完整的。④学校验证的。

说明：①听课和参加研讨活动次数累计应符合《标准条件》的要求。②分管教学主任和校长听本学科应不少于1/3；专任教师听本学科应不少于2/3。③听课笔记应有分析评价意见。

以下7—15项，必须完全符合其中l项以上：

7．表彰奖励内容：《标准条件》规定称号的表彰证书；教坛新星除证书外还应提供参评时教案。

8．班级或德育工作获奖内容：①教师个人获奖，须提供获奖证书和经验总结。②班级(少先队、团支部)获奖，须提供获奖证书和学校验证的工作实录、个案分析材料和学校出具的申报教师担任获奖班级班主任(团队负责人)的证明，证明上必须有校长本人签名。

说明：①班级(团队)获奖，仅对班主任和团队负责人有效。②班主任工作实录内容包括：家访札记、班会、集体活动、家长座谈会、学生获奖等情况。

9．教育教学测评内容：①学校或上级主管部门开展教育教学测评和公布测评结果的文件。②学生或家长对申报教师满意度的测评汇总材料(须学校验证)。③学校和同行教师对申报人在师德、教学、教科研等方面的评价意见(应有校长和同行教师签名)。④典型课例教学必须由县级以上教育行政部门组织，其材料由组织单位提供。

lo．教学考试成绩内容：①省或市、县统-考试(检测)的原始成绩统计分析一览表(分解到校)。③学校原始统计分析一览表(分解到班)。④学校验证的申报教师授课班级的证明和学生名册。

要求：原始成绩分析表应由组织单位和学校验证一学校证明上应有校长和教学主任本人签名，否则无效。

说明：①本项是指省或市、县教育行政部门组织的统一命题、统一考试时间、统一阅卷的考试(检测)。②平行班级少于3个的不适用本项。

11．分层教学分类指导内容：①教研部门或学校开展教学质量检测的文件。②一个教学循环期间的原始检测成绩统计分析表(统计到班)。③申报人分层教学、分类指导的实施方案和学生名册(须学校验证)。

要求：成绩统计分析表应由检测单位验证，学校检测的应由校长和教学主任签名。

12．学生获奖内容：①省或市、县教育行政部门的相关文件。②学生获奖证书原件(或县级以上教育行政部门验证的复印件)。③教练(指导教师)证书(主办单位提供的佐证材料)和学校证明、学生名册。

13．评教评学内容：①学校开展评教评学活动和公布测评结果的文件(通知)。②用人单位对申报教师所教学生的评价意见。③所教学生专业合格率的证明材料和学生名册。

说明：本项仅适用于职业学校专业课教师。

14．关爱残疾学生内容：①经验总结和教学计划。②学校和县级以上有关部门的证明。

15．普九工作内容：①学校验证的工作经验材料。②县级以上教育行政部门表彰材料。第四类教科研以下7项中，必须完全符合其中1项以上：

1．发表论文：县城以上教师在市级、农村教师在县级刊物上发表有一定价值的论文1篇(提供刊物原件)。

2．交流论文：县城以上教师在市级、农村教师在县级以上教研活动中书面交流论文1篇并获好评(提供论文、教研部门的活动通知和评价意见)。

3．课题研究：参加县级以上课题研究，有明显研究进展，提供立项通知，研究成果报告(含阶段性成果)。

4．教学获奖：以下三项只须提供其中一项：①开设县级以上课例分析课(研究课)1次以上并获好评(农村教师受县教研部门委托由中心学校组织的课例分析课亦可)，提供教学设计、开课通知和评价意见。②在县级以上教育行政部门组织的教学大奖赛中，获三等奖以上1次(提供相关文件和获奖证书原件)。③获县级以上优秀教学成果三等奖以上(农村教师获县级以上优秀教学成果奖)提供相关文件和获奖证书。

5．教材编写或教学推广参加县级以上教育部门组织的教材编写，并推广使用(公开出版)，或新课程录像课、观摩课被推广，提供材料原件和县级以上教育部门的证明。

6．自制教具：提供教具(学具)介绍材料和学校、教育部门肯定和推广的证明。

7．艺、体教师获奖：本人在县级以上艺、体汇演、汇展或比赛中获三等奖(前三名)1次以上，提供获奖证书和相关文件。

二、破格晋升的材料要求

1．提供正常晋升的全部材料。

2．近5年内年度考核至少获1次优秀，提供近5年的年度考核表。

以下3—9项，必须完全符合其中2项以上：

3．表彰为市级以上优秀教师，课改先进个人或市级骨干教师，提供证书。

4．省级刊物发表论文或省级学术会议获奖(宣读)论文2篇(含课件)，提供刊物原件和会议通知或获奖证书。

5．参加教材编写，提供市级以上教育部门的证明和材料原件。

6．所教班级在县级以上统一考试或教学质量检测中，平均成绩、合格率在同类学校列前2名，提供县、校两级成绩分析表和班级学生名册。

7．所教学生参加学科竞赛，或科技创新活动有3人次以上获奖，其中1人次获省二等奖或市级一等奖，提供学生获奖证书(或经学校验证的复印件)、学校证明和学生名册。

8．获市级以上优秀教育成果三等奖或市优秀课二等奖以上，提供获奖证书。

9．教师本人在市级以上艺、体汇演、汇展或比赛中获奖2次以上，其中三等奖(前三名)以上1次，提供获奖证书。

说明：①正常晋升材料与破格晋升材料不可重复使用。②破格答辩在评审期间进行，材料由市教育局人事科直接提交评委会。

三、相关问题的说明

1．申报资格问题。申报中学一级教师专业技术任职资格必须是中学、教研、电教部门在岗教师、教研员、电教员，且教学(教研、电教)时间必须满一个基本任职年限，申报时仍在教学、教研、电教岗位上。中学、教研、电教部门从事其他工作的人员和以前在、现在不在教师、教研、电教岗位上的，一律不得申报教师系列专业技术任职资格，可按其岗位类别申报财会、卫生、图书管理系列的专业技术任职资格。

2．师德问题。自2006年起，申报教师专业技．术任职资格，增加师德专项考核内容。对违反《中小学教师职业道德规范》和《安庆市中小学教师行为“八不准”》的，实行一票否决；对在申报过程中弄虚作假、徇私舞弊或挟私报复的，一经查实，两年内不得申报。具体要求见2006年市教育局、人事局职评文件。

3．专业对口问题。申报专业技术任职资格要求专业对口或相近，是省人事厅皖人发[2003]47号文件的规定，按此规定，我市中学职评专业分为：文科、理科、外语、艺术、体育五类。如申报人教非所学(跨类教学)，可以通过以下途径解决：①参加国家承认的电大、函授、自考，进修本科本专业，尚未拿到毕业证书的，申报时，提供入学通知书和已学(考)科目的成绩合格证书或证明(市级单位)。②参加经市教育局批准，县教育局统一组织，由高校教师授课的为期三个月以上的专业培训，成绩合格者，提供专业培训合格证书。③教育教学成绩突出或获得市级以上教坛新星；市、县级学科带头人称号，提供获奖证书，由评委会专题研究。

4．材料公示问题。各单位在材料上报前必须经过公示7个工作日这一程序，公告应贴在学校公告栏内或醒目处，并注明材料公示的地点。未经公示或公示不符合规定的，一律不提交评委会评审。

5．任职岗位问题。晋升高一级专业技术任职资格，应在本类别基础上申报，如中二申报中一，如组织调动，不在中二岗位的，必须及时转岗转聘，申报时应提供转岗前后的资格证书和聘

书。

6．评、聘关系问题。实行评聘分开，是省人事厅[2005]46号文件的要求，也是全面实行专业技术职务竞争上岗的前提条件。提供完整、合格、有效的材料，评审通过，只是取得了担任该专业技术职务的资格，并不代表就担任了该职务，就一定能享受该职务的待遇。有了资格，能否担任相应的职务，一要看单位的职数，二要按省人事厅规定的程序，实行竞争上岗(详见省人事厅[2002]69号文件)。

7．关于计算机问题。过去取得的合格证书在有效期内仍然有效；自2006年起，市直单位和市辖区(含开发区)中学教师申报中学一级职称，均应参加人事部门组织的相应级别的考试，并取得合格证书，证明无效(符合免试条件的除外)。

四、相关要求

各级组织应切实负起责任，根据职评材料的要求，在学年度教育教学检查的基础上，结合年度考核，建立健全教师业务档案，规范教育教学管理，进而促进教师队伍素质的提高。为此，对有关单位分别提出要求如下：

1．学校的职责：

①学校(农村为中心学校)应成立有教师代表参加的职评推荐工作领导小组(一般不少于7人)，负责对上报材料进行集体审核，确认属实和符合条件后，方可盖章、上报，有关材料必须由校长本人签名，明确责任人。

②及时将省、市、县、校统一考试或检测的成绩分解到各班级并进行统计分析，形成书面材料，存入教师业务档案。

③学校应在年度考核的基础上，对在教育教学工作中成绩突出的集体和个人进行表彰。(应颁发文件和证书)

④将有关职评工作的文件，传达到学校每一位教师，以保证职评工作公正、公开。⑤应按文件要求，组织好典型课例教学，要求同下。

2．教研部门的职责：

①规范论文评选，应以文件形式发出评选通知和公布评选结果，并颁发证书。县级评选通知和评选结果必须报市教研部门备查。

②适时、适当地组织教学比赛和对所属中学进行统一的教学成绩检测，并及时将原始统计分析表发至学校，《汇总表》必须验证。

③教研员应安排1/3的时间，到学校听课、评课，检查教师的教学设计内容并给予指导，此项工作作为教研员的岗位职责，列入年度考核范围。

3．县(市、区)教育行政部门的职责：

①组织对上报材料进行初审，发现不合格的应退回学校，发现不属实的，应进行责任追究。②应按有关文件要求，组织好典型课例教学，并把好质量关，典型课例教学材料单独装袋，注明单位、学科、申报人姓名。

③对上报的送审表格等材料，应认真核对，填写完整和清晰，对破格申报的应在备注栏内注明。

安庆市教育局

安庆市人事局

二00六年三月

评中学一级教师需要写的教案篇三

评定中学一级教师述

职报告

评定中学一级教师述职报告

本人1999年在黑山寨学校开始从事教育教学工作至今，本科学历，2003年被评为中学二级教师。工作至今一直担任地理教学工作，并且其间共8年担任班主任年级组长工作，教学效果较好，工作得到了领导和师生的肯定。现在我把13年来，本人在政治素养、教学、班主任工作等方面述职如下：

一、政治素养方面。

本人始终坚决拥护党和国家的路线、方针和政策，自觉遵守国家的法律、法规及各项规章制度, 在政治上与党中央保持一致, 忠诚于党的教育事业，恪守教师职业道德, 爱岗敬业；为人师表；认真学习“三个代表”重要思想、科学发展观和“八荣八耻”，切实贯彻党的教育方针，关注教育改革，平时能认真参加政治学习和教研活动。本人积极向党组织靠拢，于2011年光荣的加入了中国共产党，以后更要以一名中共党员的身份更加严格要求自己的工作和生活。

二、教学方面。

自从我担任地理教学工作以来，正是教学体制和教学理念发生变革的时期，全校只有我一人从事地理教学，因此在教学方面毫无经验可以借鉴只能靠自己不断的摸索。针对于本地区的学生的实际状况，我并没有一味的生搬硬套课标上的教学模式，而是在实际的教学过程中不断改进和完善自己的一套适用于本地区学生的教学方法。经过多

年的积累和不断地革新这种方法终于日渐成型，并取得了一定的成绩。本校的地理成绩在最近的数年时间里一直保持在第十名上下，并且还取得过平均分、优秀率全区第一名的好成绩。因此先后五次考核优秀。在教研上面，基于教学成绩取得的成果也是取得了不小进步，在2006年我的《地势特点和主要地形区的分布》一课在昌平区中青年教师地理课堂教学大赛中取得第三名的成绩，同时课堂上使用的课件《地势特点和主要地形区的分布》也同时获得课件设计评比的二等奖。除此之外此外，我撰写的《培养学生的地理兴趣》荣获昌平区第十五届教育科研成果评审三等奖、《台湾省教学设计》获昌平区优秀课堂教学设计评比三等奖、《美育的职能及其与德育、智育、体育的关系》一文获中国教育协会举办的征文大奖赛一等奖、《满足小学生心理需要的英语教学策略初探》一文获中国教育协会举办的征文大奖赛一等奖。取得成绩固然可喜但是我还要朝着更高的目标前进。

三、班主任工作方面。

本人自2002开始至2009年的7年间担任班主任工作，工作中能始终保持一颗“爱心”，一心扑在岗位上，热爱学生，尊重学生，勤奋工作，任劳任怨。班主任工作首先就是要爱每一个学生，把他们当作自己的亲人来看待，这样一来无论遇到什么样的情况都可以全身心的投入到工作中了。2004年冬季有一天中午就开始下雪，到了下午雪已经到了脚脖子了。就在快放学时班上的学生冯久建因楼道路滑不慎摔倒，并摔倒了头部双目紧闭鼻孔流血脸色苍白地躺在地上。当我得知后迅速用电话通知了家长，因为雪天已经没有了公交车，家长还需要一段时间才能来到学校。此时学生的伤情已不能耽搁，我就断然决定叫上一两名身高体壮的学生用从学校找来的一辆手推车推着冯久建去几里路之外的卫生所先去做一个简单的治疗，一路上深一脚浅一脚加上下雪那些平时推着车就不好做的路我们用了将近四十分钟才走到，让大夫诊断完以后开了药，见他脸色好转又将他推回学校，亲手交给家长这时我才长舒一口气。只要学生没事比什么都重要。

干班主任工作不能有私心杂念，理应把学生班级和学校的发展作为第一位，我国伟大的民族英雄林则徐曾说过：苟利国家生死以，岂因福祸避趋之。2006年那届的初二年级因为各种原因在纪律和学习上面比较涣散，班中又有多名留级生和外转学生情况十分复杂，其中王松等几名学生现在老师说起他们来都为之切齿。所以那个班谁见了都避之而恐不及。而我却毅然决然的担任了这个班的班主任，接手这个班后我发现情况比我想象的还要糟糕，最要命的就是，不怕调皮的孩子什么都不懂，就怕他们什么都懂。那是要存心和你处处为难，处处作对。更有甚者甚至在课堂上居然打起了扑克。面对重重困难我没有退缩，凭着我继而不舍的精神和不懈的努力，这个班在悄悄的发生变化。为了让学生有个约束力，我每天坚持7点到校监督和指导学生早晨的活动，每当我没课的时候就去班上亲自听课，这样一来可观察学生的上课情况，还可以对那些扰乱课堂纪律的同学一个震慑。为了更好的了解学生和与家长进行交流合作，我不惜牺牲业余时间在下班后自己骑着摩托车进行家访，因为家访回来晚了就住在学校，那一段

时间我从没请过假，并且回家的次数不多。那时我的女儿刚刚一岁，免不了发烧、咳嗽之类的病。让我感到愧疚的是我从没带她去过一次儿童医院看病，在这点上我欠着我女儿的。最终经过一年的努力和操劳，班级终于稳定顺利升入初三，我终于可以松了口气，因我已经对得起这个班的下一任班主任，对得起我的良心了。凭着自己对班主任工作的热爱和执着，我的付出也有了回报，2003年被评为长陵镇“先进工作者”，2004年荣获中小学平安之路“优秀班主任”，2007—2008被评为昌平区支持体育工作优秀班主任。这也算是我的工作的一种肯定吧。

虽然工作取得了一定的成绩，但同时也存在一些不足，工作上还缺乏一定的创新精神，许多工作仍处于在原有基础上按部就班的工作状态。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”只有不间断“活水”补充、更替，才有生命，才有活力。对我们而言，只要学习，人生处处都是新起点；在今后的教育教学中，我将不断开拓进取，做孜孜不倦的学习者，勇于探索的研究者，敢于创新的实践者。新的时代赋予教育新的概念与使命，同时也给予教师更多的要求与责任，在以后的教师生涯中，我仍将一如既往，严格要求，不断进取，力争将教育教学的艺术性，原则性和策略性完美统一起来，使班主任工作与教学工作常做常新。

综上所述，我认为我达到了中学一级教师的任职资格。当然成绩只能代表过去，前面的路还很远，我将一如既往地努力工作，不断地从各方面提高自己，争取把工作做得更好，向着更高的目标前进。

2012年5月16日

评中学一级教师需要写的教案篇四

中学一级教师申报材料

鲁甸县茨院中学 张奇

本人于二零零一年六月毕业于昭通师专化学系。同年八月到乐红中学任教，二零零八年一月取得本科文凭，二零零四年被评定为中学二级教师，至今已满四年。在参加工作的几年中，我一直都服从学校的工作安排，爱岗敬业，尽心尽责，认真完成学校交给的任务。下面本人对从教几年来的工作情况作如下总结。

一、思想政治方面：作为一名青年教师和共产党员，参加工作以来，我处处严格要求自己，注意政治理论学习，积极参加党支部生活，坚持学习邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论，注重理论联系实际，加强自身的思想理论修养；坚持以 “三个代表”作为自己的行为准则；坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业，在工作上乐业敬业，有强烈的事业心和责任感，满腔热情地投身到工作中，并处处体现共产党员的先锋模范作用。与学校领导、同事间保持融洽协作的关系，使自己的教学工作在大家的支持和帮助下得以顺利进行。在工作中我坚持做到为人师表，关心学生，帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟的良好习惯，做到管教管导，言传身教，教书育人，得到学校领导、同事和学生的肯定和好评。

二、教学、教研方面：教师总是通过所任教的学科进行教学和教育活动，引导学生认识世界，发展智力，培养高尚品德和情操的。所以我认为，衡量一个教师优秀与否的最重要因素教学水平的高低，而要有较高的教学水平，就必须有扎实的专业知识、教学基本功和教学的艺术。为此我把初中的化学课本进行深入细致的阅读、研究，并把大学知识与中学知识相联系，力求追根溯源，融会贯通；在教学基本功方面，我特别注意在语言表达能力、组织管理能力、书写能力，总结能力方面下功夫；在教学方法及艺术方面，我虚心向有经验的老师请教，积极听课，认真阅读有关教育教学的书籍杂志，努力提高教学艺术。作为一名工作经验不够丰富的青年教师，我一直都坚持学习教育教学理论，并于二零零五年报考本科函授学习，三年来都坚持利用课余时间自学，以使自己有更高的理论水平来指导更好地开展教学工作。并于二零零八年一月以优秀成绩顺利毕业。作为一个刚参加工作几年的教师，我深知自己在教育教学中的优势和劣势，于是我积极从几方面做好：（1）认真备好每节课。“磨刀不误砍柴功”。课上得好与坏，备课是关键。每备一节课，本人都花费较多的时间去分析教材、钻研大纲、学习教参、钻研教法。并多从学生“学”的角度去考虑怎样上好一节课，做到既备教材、又备学生；既备教法又备学法，为上课作好充分准备；（2）多听同科组或其他科组老师的公开课，学习别人丰富的教学经验。通过听其他人课，学到了很多学生时代学不到的宝贵的实际操作经验，使自己的教学快速走向成熟；（3）积极试行各种教学方法，以提高学生学习化学的兴趣，进而提高教学质量。九年级化学是个起点，化学科的内容在以前的学习中很少涉及，针对这种情况，在教学上，我特别注意对学生的学习方法及学习习惯的形成方面进行指导。同时在教学过程中，注意挖掘素材，使用多种方法提高学生学习的兴趣，诱发他们爱学、乐学的愿望，并使之转化为学会、学好的具体行为。经过不懈的努力，在实践中学习，在学习中提高，终于取得预期的效果。由本人承担的公开课受到了同科组老师及主管领导的肯定，在乐红中学举行的多次公开课中获一等奖。我所任教化学的班级在各种检测及升学考试中始终保持全校第一名的成绩。从每学年初开始，本人就向学生贯输重视中考的思想，而我本人，也在作好教学计划的同时，充分了解、估摸学生的基本情况，作好掊优扶差的计划，并将这些计划有步骤地贯穿、落实到每节课和课后的辅导工作中去，留心学生的点滴变化，对落伍学生及时帮扶。经过师生一年的共同努力，大多数学生在中考中都能取得较好的成绩，超过预定目标，较完满地完成了学校交给的任务。2007年我参加鲁甸县教师竞聘调动，并以全县第三名（化学岗位第一名）的成绩顺利进入新单位——鲁甸县茨院中学，本人仍担任化学教学。在不到一年的时间里我除坚持备好课、上好课外，还按学校要求制定教学研究课题，针对该课题，搜集理论指导材料，用理论指导实践，在实践中丰富、调整、优化理论。例如，对如何上好复习课，如何提高教学效益，通过化学实验培养学生哪些方面的能力，通过哪些途径培养学生创造性思维等，都作了探讨和尝试，并将经验写成论文，与同科组老师或同事交流。

三、班主任工作方面： 班主任是班级的组织者、教育者和指导者，是学校对学生进行教育和管理的骨干力量，是联系科任老师的纽带，也是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。教师肩负着的不单是教书，更有育人工作。本人曾于2002~2003、2003~2004、2004~2005三学年担任班主任，通过几年的实际工作，我对这项工作有了更深的认识，并在班级管理中形成了一系列自己的做法。我在担任班主任期间，首先，做到热情关怀、爱护学生，全面的了解与研究学生，对全班同学形成一个整体认识，也对每个学生有具体了解，如他们个人的家庭背景、简要经历、思想品德、身体和心理状况、学习成绩、学习态度、兴趣爱好等。只有对学生有了深入的了解，才能“对症下药”开展各项工作。第二，针对学生的特点和状况，积极利用各种时机进行爱国主义教育、理想前途教育、安全和法制教育；利用班集体的活动，劳动课等增强他们的集体荣誉感以及互帮互助的精神。正是因为德育工作能较好的落实，我所带的班级在校举行的各种比赛中均取得较好的成绩，且被昭通市教育局评为 “昭通市优秀班集体”。第三，教育学生努力学习，掌握科学文化知识。学习是在校学生的根本任务，作为班主任，我通过班会，或者找学生谈心等，向学生讲明学习的重要性，并把学习教育与理想前途教育联系在一起，使全体学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习自觉性，养成良好学习习惯。第四，制定严格的班规，培养得力的班干部，形成严谨的班风，优良的学风。最后谈谈我做班主任的几点体会。一是只有做班主任，才能真正了解学生，才更能体现教师的价值；二是作为班主任必须以平等的身分去关心、爱护学生，绝不能迁怒学生，更不能体罚学生；三是在遇到突发事件时，必须保持清醒的头脑，不能冲动，注意“冷处理”，一定不要伤害学生的自尊心。

四、以下是工作以来所取得的成绩： 1、2003年秋季学期期末检测中荣获三年级化学第一名。2、2004年春季学期期末统测中荣获三年级化学第一名。3、2005年在化学中考中获得全县第四名（校内第一名）。4、2006年初三毕业考试中荣获化学第一名。5、2007年荣获2006年秋季学期期末质量检测三年级化学第一名。

五、公开课取得的成绩、各类表彰及教学科研成果：

1、在2002年工作中，因成绩突出，被鲁甸县教育局评为优秀教师。2、2003年秋季学期在乐红乡人民政府组织的全乡中青年教师授课大赛中荣获化学第一名。3、2004年9月被中共鲁甸县委、鲁甸县人民政府评为鲁甸县优秀教师。4、2004年10月在乐红中学课堂教学大赛中荣获理科组第一名。5、2006年3月在乐红中学春季学期课堂教学大赛中荣获全校第一名。6、2007年11月论文《运用原子守恒法配平化学方程式》在2007年《云南教育教学改革优秀论文荟萃》一书发表。

回顾几年来的教育教学工作，我觉得无怨无悔，因为我爱这项工作，而且我为这项工作全心身的付出过，虽然伴随着有失败与无奈，但更有成功的喜悦和满足的微笑。我更深深地体会到教育是一项事业，事业的意义在于追求；教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。学海无涯，艺无止境。今后，我要更进一步加强自身的修养，不断提高自己的教育教学水平，做一个教育事业的“孺子牛”，奉献我微薄的力量。总之一句话：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。