在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
今天，科学老师给了我们每个人一些绿豆种子，并告诉我们回家把绿豆种子分成两组，每组包含三颗种子，并研究一个与绿豆种子发芽有关的问题。我研究的问题是：绿豆种子的发芽与水有关吗？因此，我把更多的水放在一组种子里，这个组叫做实验组。在另一组种子中加入较少的水分，称为对照组。我把它们放在阳台上，等待它们的芽破壳而出。
9月10日天气：好
时间过得真快！刹那间，五天过去了。当我再次去看绿豆芽的时候，它已经发芽了，它的茎和根已经长出来了。我用尺子量了一下。实验组的绿豆芽差不多有六厘米长，而对照组的绿豆芽刚刚长出一个小芽。我用餐巾纸小心地将实验组的绿豆芽根包好，滴几滴水，保持湿润，然后放入容器中。
9月15日天气：多云转晴
今天，我的两组绿豆芽长高了，对照组长高了六七厘米，实验组长高了十多厘米。嗯？我怎么觉得实验组的绿豆芽茎上少了什么东西？原来提供营养的子叶脱落了。它负责为种子发芽提供营养。当植物长到一定程度时，它的任务就完成了，它会自己脱落。让我们看看幼苗的顶端。两片小叶子已经长出来了。里面的图案非常精致。这自然是大自然的杰作。
这个实验让我明白了一个道理：植物的生长和发芽需要1适量的水2适当的温度3足够的空气。三个条件是不可或缺的。
一周之前，爸爸从集市上买了几条小金鱼回来，它们既可爱又聪明，还很调皮。
小鱼的身体是狭长的，呈橘黄色，橘色渐变到白色的鱼鳞，是那样逗人喜爱；只要小鱼一张开它的小嘴巴，就像一个小圆圈，非常好笑；还有那明亮而又黑又小的眼睛，小鱼真是太可爱了！
一开始，它们对我非常陌生，我一放学回家，它们只要看见门有动静，就会立刻提高警惕，而我过去的时候，它们却四处逃散。
渐渐地，我和小鱼们熟了，每天放学回家，我都拿鱼食喂它们，看着它们欢快的样子，感受到它们真的非常可爱。
小鱼不仅可爱，而且还特别聪明。
只要是我在喂食的时候，它们都会游过来，仔细端详着我手里的鱼食，当我把鱼食放进去的时候，它们要是觉得好，就使劲向上挤，抢那粒鱼食，互不相让；要是觉得不好，就无动于衷，期待着我放下一粒鱼食，小鱼真是太机灵了。
当然，小鱼不仅如此，还特别调皮，搞一些恶作剧。
前两天我放学回家，看见小鱼在鱼缸里一动不动，还以为是小鱼生病了，急忙找来爸爸，可我再回去一看，小鱼又欢快地活动起来了，爸爸奇怪的问：“小鱼不是好好的吗？”
我看看小鱼，它却表现出得意的表情，好像在说：“哈哈，主人，你被我骗过了吧！”小鱼真的很调皮。
小鱼既可爱又聪明，还调皮，我喜欢我家的小鱼，它将陪伴我成长。
老师说让我们回家观察蜗牛，还给我们放大镜呢！
一回到家，我就把作业写好。可能是我的作业太少了吧，我一会儿就做好了。我急急忙忙拿出蜗牛，把它放在地上。只见它慢慢的爬了起来。我怕它爬到沙发底下，就说：“小蜗牛呀！如果你乖的话，我叫你‘乖乖’。如果你不乖的话，我叫你‘坏坏’！”我知道这种方法不行，但是我总要试试啊！小蜗牛好像听懂了我的话，站在原地不动，摆摆触角，好像在说：“小主人，我很乖，快点叫我‘乖乖’吧！”我哈哈大笑着说：“‘乖乖’！”“乖乖”爬呀爬，爬到了桌子上，我便拿起放大镜，看起“乖乖”来。“乖乖”的壳是左旋的，听说左旋的很少见呢！它的身体软趴趴的，感觉好像口香糖；“乖乖”还有四只触角，有两只长长的，两只短短的；它的长触角上面的黑点，就是它的眼睛了。
这天，我闲着无聊，便拿起放大镜观察“乖乖”来。突然，“乖乖”的排泄的地方出现了一根细细长长的，黑黑的长线。哎呀！那是大便！我捂起鼻子，大声叫道：“妈妈！快过来！‘乖乖’拉便便了！急救急救！”妈妈拿起一张纸巾，把纸巾包住手，不紧不慢的把“乖乖”的粪便给抓起来。我说：“恶心死了！恶心死了！老妈，你这都敢碰，你真是太牛了！”“下次自己抓！别指望我！”妈妈不耐烦的说。
其实“乖乖”的粪便不是很臭，可是我为什么捂着鼻子呢？
20xx月xx日，星期三，天气：雨
今天科学课上有许多金鱼，其中我最喜欢红寿星，我远远望去就是红色的一团，但我近看时又不一样，
他的`头很大，头部上有许多的“包”。而且从前面看，面部超像个狮子。我怀疑那些“包”是红寿星的大脑！眼睛圆溜溜的，黑白相间，不大也不小。小嘴一张一合的，张开时像一个特小号的珍珠，看起来不太开心呢！
鱼身较大，红彤彤的。他全身穿着红鱼鳞织成的衣服。一片片鱼鳞整整齐齐的排着队。盖在鱼身上显得很红，鱼鳍是透明的，像一把小扇子，一层层的纹路，尤其像一把小纸扇，在水中摆动时像仙女的衣服在飘一样轻，尖尖的，有点儿像三角形。
鱼尾有3~4个分叉处，除了这几个分叉处，还有一块地方也是透明的，这里和分叉处一样特别柔软，白白的，可是分叉处的最外面的地方最为柔软，比仙女下凡时穿的衣服所用布料还要轻薄柔软。
红寿星游动时，鱼鳍、尾在水中抖动，跟洁白的裙摆在风中飘动一样美丽我看的都入了神，忽然下课了，没办法继续观察了，不过我觉得这堂科学课上得值、好。
星期五下午语文课，老师布置了一个作业：泡绿豆观察记，我很奇怪，为什么是绿豆呢？
回到家里后，我问奶奶有没有绿豆，奶奶说：“没有了，你邀绿豆干什么？”我说：“这是作业，老师说要泡绿豆观察。”奶奶说：“明天我买回来给你。”
第二天，绿豆买回来了，我赶快拿了一点出来，大约有二十颗，然后放到了被子里面泡，看有什么发现。
第三天，我看到泡的绿豆有部分的外皮已经掉出来，我专心的每颗都看一看。又过了几个小时，我发现大部分的绿豆的皮都已经掉开了，而且有几颗长出了一点芽。
第四天，我再观察我杯子里的绿豆，发现绿豆有一半以上都发芽了，真是一天比一天多。我再王杯底看，发现昨天发芽的那几颗又不同了，有点长出叶子的样子，而其他的绿豆却看不出来。
到了第五天，我看到杯中的绿豆都发芽了，有好几颗真真正正的长出了叶子，非常好看。这是我看到另外一个杯中的绿豆却一直都没有发芽，于是我去问爸爸：“爸爸，为什么我这杯绿豆一直都没有发芽呢？，而且还有一股臭味呢？”爸爸就问我：“你是用什么水泡的？”我说：“开始用热水，后来用冷水。”爸爸说：“用热水是不行的，会吧绿豆泡熟，不能发芽，还会变烂变臭。”我听完终于明白了是什么原因。
经过这几天对泡绿豆的观察，我学到了很多东西，也明白了做任何事情都要方法正确才行。