无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
何畅长得很可爱，一头乌黑亮丽的短发，圆圆的脸蛋，弯弯的眉毛下面一双大大的眼睛，看起来很精神，就像一个洋娃娃。
她喜欢唱歌、跳舞，是我们学校舞蹈社团的成员。她唱歌就像百灵鸟一样动听，同学们都喜欢听她唱歌。她的舞姿也十分优美，轻盈得就像一只翩翩的蝴蝶。舞蹈社团的每次活动都少不了她，是个小台柱呢！
我喜欢何畅的.性格，所以才和她十分要好。上课时她很文静，课堂上非常专注，作业可认真呢，字迹工整，卷面整洁，学习成绩也不错，经常受到老师的鼓励和表扬。我和她经常互相鼓励，讨论学习上遇到的难题，是学习上的好伙伴。课余时间她很活泼，喜欢说说笑笑，和同学们闹成一团，是大家都喜欢的开心果。
她还是个热心人呢，同学中不论谁遇到问题，她都会主动去帮忙。谁的笔找不到了，她就在教室每个角落去仔细寻找。谁的文具忘带了，她会笑眯眯的送过去，“用我的吧”。谁不小心受伤了，她会轻声的问你“疼吗”。
我的这个同桌，你们喜欢吗？
我，幸福——物质幸福。
可我要的不是这个。
妈妈，我穿得好，吃得好，幸福。但一些，我最渴望的一些，我却没有。妈妈，我可以不买新衣服，不要零用钱。但，我想要书。您不给我买书，我自己买，您为何还要反对？
妈妈，您不懂我。我上街玩，去公园玩，和同学玩，您反对。为什么呀？您难道不知道周末我有多乏味吗？是的'，我还可以和弟弟玩，但我们年龄相差太多了——整整10岁哪！您说我变了，妈妈，我没变。我心中只是多了一份渴望——自由的渴望。您知道吗？您教育我时，我真的快哭了。可我不想哭，我认为，我没错呀！妈妈，在晚上，您可曾听到我轻声哭泣？在白天，您可曾看到我日记上的泪痕？妈妈，只要您听到或看到了，你就会懂。
妈妈，在家，我变得不爱说话了。可在学校还是那个活泼开朗的我呀！我怕，我怕我说错话，怕做错事，怕又多几条您的不允许。妈妈，我知道，您幸苦，您为我好。但这样我不幸福。
妈妈，给我买几本书吧！
妈妈，在周末让我自由点吧！
妈妈，仔细聆听我的心声吧！
我，想要幸福——精神幸福。
每当大扫除时，当我走出校园的时候，天气好像都是太阳高照，我的心情也很开心，但是心底的后面却夹着几丝对校园的留念……
在校五年的我，马上就要升为六年级了，却对这所农村小学有着特殊的感情，放学后不想回家，只想留在学校，并不是因为这里有着丰富的知识，在家里，我总想打开一下窗户，在聆听一下从校园传来的红歌声，听起来是那么的熟悉。自己在校园时，曾经独步漫步在校园中，跾没凝思，也曾结伴而行，纵情欢笑。活在春风中接受阳光的`沐浴，活在细雨中接受他的洗礼……这一切都有着情，又怎么不让我留念？
听见红歌声我就想起了校园，教室，老师，同学，想着一件件和同学们相处的日子，老师教朒我的话，我对这个班集体有了更深的印象，留念的是这个集体，一个个朋友……
来到我们那用土埋成的操场，我有着深深地眷念，也许那买有我成长的足迹，每一脚踏上去似乎也有着一种情，特殊的情。
看着前面一栋栋旧教学楼，在对应着土操场，更显出他的陈旧，经历许多岁月，我们陪她一起度过，又怎么不留念
抬头又是一轮金灿灿的太阳，回头又是同学们大扫除的情景，个个脸上都洋溢着欢笑，澈耳一听又是红歌声，也许，是我对校园的留念……