工作进行到一段时间后，回顾自己过往的工作，认真反思，并做一个工作总结，积累更多的工作经验，不断改进工作方法，在今后更好地开展工作。下面是名师工作室个人工作总结的内容，希望大家喜欢。
2018年12月25日，我有幸加入“xx名师工作室”。回首在名师工作室的学习与工作，我感想感染到这个团队给我带来的欢畅与劳绩。固然我还没有取得值得炫耀的荣誉，但工作室各成员的勤学上进、乐于立异、勇于开发的精神给予我很大的动力，让我在教导教授教化实践的岗位迈着坚实的方式前进。
一、赓续学习，晋升理论程度
“活到老，学到老”，道出了人生要赓续学习。名师工作室为我的学习、成长和立异提供了机会，提供了平台。在名师工作室的引领下，我增长了前进的动力，从更洪水平上激发了学习的热情。加入名师工作室后，我们认真研读英语新课程标准，学习新课程目标、新课程理念、学科核心素养，并用课程标准指导我们的备课与上课。同时还坚持每天课外阅读、做念书笔记，进一步更新看念，改变思路，富厚理论，让本身快速获得进步。在赓续地学习中，我时刻认为本身的不够。因此我积极应用空余光*阅读学习先进经验和新的教导理念，赓续的充足本身，更好的进行教导教授教化实践。
同时，我们积极参加听课、讲座等运动，更让本身快速获得进步。2018年12月我有幸听取了广东省冯蔚清名师工作室成员黄丽先生关于词汇教授教化的讲座，深有感触。词汇教授教化不停是我们教授教化中的一大难题。听了黄先生的讲座，我控制了词汇教授教化和记忆的有效措施，大大进步词汇教授教化的效率。2019年3月27日，我有幸参加了由清远市教研室组织的“清远市英语学科高考备考研讨会”，在这次研讨会中，清远市华侨中学邹洁仪先生为我们上了一节很有实效的高三二轮温习研讨课——书面表达之晋升语言表达才能，王宗迎专家为我们作了杰出的专题讲座——以晋升语言才能为中心的高考英语教授教化与备考策略。此次运动，我受益匪浅。
二、赓续钻研，进步教授教化造诣
为进步讲堂效率，进步教授教化造诣，我们采纳以学为主的“善导善学—五步十环节”高效讲堂教授教化模式，坚持“以学定教、以学匆匆教、以教育学、学案导学、学生会学”为原则。环抱“明善、立善、践善、立卓、至卓”五个课程目标，以师生成长为本，实现学生全体成长、全面成长、个性成长。同时我积极钻研课本，认真备课，依据本班学生的实际环境，合理整合课本，编写导学案、课后演习、测试等，确保习题质量，并实时进行反馈总结与反思。
在工作室主持人雷先生的指导和其他成员的赞助下，在2018-201*年度第一学期的期末考试中我任教的两个班——高三(5)(6)班取得了优异的造诣。高三(6)班是六中班，最高分是何小雅同学136分;120分以上21人;均匀分115.9分。另一个六中班高三(8)班均匀分是118.2分，相差2.3分，分班时我班与8班的均匀分相差6.1分，这对我的英语教授教化是一个很大的挑战。颠末一个学期的尽力，以3.8分拉近了两个六中班的间隔。此中黄炜霞同学总分全市排名第89名。高三(5)班的均匀分也有了很大的进步，高三(5)班被评为“期末统考优秀班集体”，我得到“期末统考科目教授教化造诣优秀奖”。
三、赓续反思，开展问题研究。
不管是讲堂照样实践，反思是最紧张的。一个善于反思的教师，能力提高得更快。在教导教授教化中，名师工作室的成员必须本身率先垂范，坚持写课后记或教导反思，给其他青年教师很好的示范。在教研运动中，注意思考有效教研的策略，提出创设教研气氛，拓展*成长道路。二是立异教研形式，探索讲堂革新。
一、在实践中扎实教学技能
作为教师，任何新潮的理念与技能都取代不了踏踏实实的课堂40分钟!工作室每学期风雨不动的几节公开课是必须要落到实处的!现在回想起来还记忆犹新：赵巧燕老师的《搭配问题》、赵齐长老师的《推理》、王倩老师的《平面图形的周长和面积复习》、李小虎老师的《平面图形的面积复习》、……我们走进同伴的课堂，遇见每一个最真实的自己，欣赏他们本真的风采;我们研究自己的课堂，展示自己的功力，通过“学习——实践——反思——再学习”的过程不断的磨练自己;我们开展课堂教学交流，大家纷纷亮出自己的“家常课”，精*纷呈，各有千秋……课上，授课者全身心投入，听课者神情专注;课下，大家踊跃发言，既有真心实意的肯定，也有诚恳善意的建议。课堂成为我们展示教学才能、彰显教学魅力的最佳平台。
二、在交流中凝结教学智慧
从最初的“试试看”到现在的“全情投入”，我已深深融入到这个对工作有着执着热情、对生活有着品质追求、充满活力、充满理想的群体。特别是经历了一次次的学习与挑战、努力与成长，让原本孤立无援的我内心逐渐强大起来。是的，我处在一个名师引领、乐于学习的团队中，我们在qq群、微信群里交流、互动、互助。抛去杂念，静下心来体会学习所带来的快乐，在繁杂的事情中找寻到其中的乐趣，在大家毫无保留的支持与交流中凝结教学智慧，日复一日的耳濡目染已然推着我向前、向前……直至完成内心的一场场蜕变!在这个团结、合作、*、温馨的家庭里，我逐渐地让交流成为一种习惯，让习惯成就自我的转变，让转变凝结成自我的教学智慧!
三、在学习中提升教学素养
每每跟同事、朋友谈起工作室的研修学习，嘴里都会不自觉地冒出杜甫的诗句：荡胸生层云，决眦入归鸟。是的，当我们站在一定的高度，我们的眼界会变得开阔，我们的胸怀会变得博大，名师工作室就为我们提供了这样一个具有新的高度的平台。“越学越知不足，越学越有内驱的动力”，学习的过程、思考的过程，也是促成我们成长的过程。当我们回顾自己过去的一些教学行为时，往往在感受批判的痛苦的同时，也享受着成长的快乐;当我们在交流理论学习的心得时，我们的教学视野既有了纵向的推进，又有了横向的扩展;当我们在聆听专家的报告时，我们感受到了名师教学的风采，也领略了名师人格的魅力;当我们在分享自己的收获与成长的喜悦时，我们也深深领悟到：作为一名教师，唯有技能与人格的高度达到统一之时，才称得上是一名德艺双馨的好教师!
也许这一年我并没有值得夸耀的荣誉，值得炫耀的成绩，甚至还有很多的问题是我以前没有思考过、或是思考不深入还应进一步研究的;有很多东西是我以前忽略而现在发现是值得重视的;有很多领域是我以前望而却步但现在看来可以涉足的。“学然后知不足”，在工作室这个好学上进、乐于创新、勇于开拓的大家庭里，我愿意认真学习、扎实工作，在教育教学实践的岗位上迈着坚实的步伐，亲历成长的每一步!
2017年名师工作室工作总结2017年x月，在新组建的xx区中学语文名师工作室成员和学员第一次会议上，x主任强调要加强网络平台的建设，提出了具体的维护细则和栏目设置等要求，并由我来负责xx区名师工作室博客的建设工作。接受这项任务后，在各位成员的支持下，我开始学习博客知识，摸索怎样建设和进一步维护这一新的媒体发布形式。一年来，语文名师工作室博客初具规模，内容不断更新，越来越丰富，点击率节节攀升，目前点击量已达6000多次，
中学语文名师工作室博客设置了“我们的团队”、“科研课题”、“特色活动”、“教育科研”、“科研成果”、“专题论坛”、“友情链接”、“教师文苑”、“公告通知”、“计划总结”等10个栏目。在搞好平时教学的同时，我挤出大量时间，搜集教研资料，整理语文资源，报道特色活动，使以上栏目得到不断丰富和完善。具体来说中学语文名师工作室博的特色工作主要包括以下几个方面：
一、展示中学语文名师工作室特色活动，宣传我区中学语文教研特色。中学语文名师工作室博客先后关注了“全国著名语文特级教师余映潮精品课展示暨学术报告会”、
“xx区中学语文教学散文教学内容的确定主题沙龙活动”、“文言文教学及中考文言文复习应考策略论坛活动”、“
xx区第二届青年教师语文课堂教学大赛”等，从活动前的通知，到活动的开展，再到活动的成果都进行全程的动态呈现。中学语文名师工作室博因我区中学语文特色教研而精彩，它又是对一年来我区中学语文特色教研特色活动的记载与流传。
二、整理上传重要活动的音频实录，提供优质语文教学资源。
2017年x月和2017年x月“语文报名师大课堂活动”分别在xx和xx举行，x月余映潮精品课暨学术报告又在四十六中举行，为了留存资料，我克服困难，全程参加并自带录音设备，将专家报告和名师授课分类录制下来，克服了博客不能存放音频资料的局限性，将音频实录存放在第三方网站的网盘上，通过链接实现了存储的目的。为没有去现场的教师提供了学习的机会，目前仅这两项的点击量就达430次。
此外，我们还整理了许多大型活动的文字实录上传至博客，这些实录包括：“中语会青年教师论坛”报告及教学实录、“2017年全国‘活动与教学品质的追求’高峰论坛暨‘语文报’名师大课堂活动”报告及教学实录、“合肥市xx区‘散文教学内容的确定’主题沙龙活动”发言稿汇编等。既留存了大量资料，又为广大教师提供了优质的教学资源。
三、呈现xx中语教研成果，交流教学教研心得和体会。
博客开辟了“科研课题”和“科研成果”等栏目，介绍中学语文名师工作室已取得的教研成果和正在立项申请的安徽省教育科学研究重点项目。发布工作室成员和学员的教学心得和体会，其中有王一枝主任的《敢问语文教学路在何方?
——对全国课堂教学大赛评课有感》、四十六中徐xx的《麻辣重庆行——记“中语会”青年教师论坛点滴》等20余篇，还反表了教师创作的散文、诗歌、随笔等10篇，其中有张xx老师的《雨中的笑与泪》、廖xx的《我的教师节》、金xx的《清明》等。可以说中学语文名师工作室博客开辟了老师之间交流的途径，拓宽了老师们交流的渠道。一年来，我用博客的这种形式，忠实地记录了xx中学语文教学教研的前行足迹，定格了这一年许多教学教研的生动画面。我为自己是这教研大军中的一员而自豪，为自己能够亲历并记录下这一个个难忘瞬间而快乐。建设名师工作室博客的工作，也在促进我的成长，我从中获得了成就感和自豪感，感谢中学语文名师工作室博客这一平台。
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