自觉接受监督，既是对党员干部党性的实际检验，也是锤炼作风的有效途径。作风问题说到底是党性问题，党性纯则作风正。下面是查字典小编为大家整理的2021新时代党性修养与作风建设 新时代的党性修养怎样炼成，欢迎大家阅读参考。
党性修养具有鲜明的时代特征。尽管我们始终明确，党的宗旨是全心全意为人民服务，对党性修养的核心要求是保持和发扬党的先进性，但在不同历史时期，面对不同的形势任务，其侧重点有所不同。
新时代党员领导干部必须在政治、思想、道德、组织纪律、能力等方面加强党性修养。
加强政治修养，不断提高政治素质，保持坚定正确的政治方向。政治修养是党性修养的核心。加强政治修养，要树立鲜明的马克思主义的政治观点和政治原则，坚持党对一切工作的领导，要严守党的政治纪律和政治规矩，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。始终保持清醒的政治头脑，牢固树立“四个意识”，不断增强“四个自信”。尊崇党章，严格执行《关于新形势下党内政治生活的若干准则》，把对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福作为根本政治担当。
加强理论修养，努力用习近平新时代中国特色社会主义思想武装自己。理论修养是党性修养的基石。理论上的“信仰度”，决定对党的“忠诚度”和对党的事业的“执着度”。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，是全党、全国人民夺取新时代伟大胜利的总纲领和战斗旗帜。作为党员领导干部，必须深入学习掌握习近平新时代中国特色社会主义思想，必须在理论上跟上时代，不断认识规律，推进理论创新，坚定理想信念，解决好“总开关”问题。
加强道德修养，牢固树立全心全意为人民服务思想。道德修养是党性修养的方向。道德教育不能只是灌输“美丽动听的言词的准则”，还必须通过道德榜样的带动才能实现。在新时代，特别需要党员领导干部作出表率。
加强组织纪律修养，保证全党的高度统一、高度一致。组织纪律修养是党性修养的保证。我们党严格的组织纪律和组织原则，使党保持着团结统一和坚强的战斗力。这些纪律和原则一旦被破坏，党就会成为一盘散沙。作为党员领导干部，必须始终把党的政治建设摆在首位，抓班子带队伍要统筹推进，坚持“三严三实”，坚持民主集中制，严肃党内政治生活，严明党的纪律，强化内部监督。
加强能力修养，努力提高为党奉献的本领。能力修养是党性修养的关键。共产党员既要政治过硬，也要本领高强。党员领导干部更要不断增强“学习本领、政治领导本领、改革创新本领、科学发展本领、依法执政本领、群众工作本领、狠抓落实本领和驾驭风险本领”，唯有如此，才能站在社会和时代发展的前列，才能充分展示党员领导干部的时代先进性和先锋模范风采，才能善于处理各种复杂矛盾，牢牢把握住做好党的工作主动权。
习近平总书记强调，“党性教育是共产党人修身养性的必修课”。只有坚持锤炼党性，才能不断增强党性修养。
在政治建设中锻造自己。讲政治必然要求全党同志特别是领导干部有很强的政治能力，党的政治建设是党的根本性建设。要牢固树立政治理想，正确把握政治方向，坚定站稳政治立场，严格遵守政治纪律，加强在实践中的政治历练，正确处理国家、集体、个人之间的利益关系，自觉用正确的思想意识抵制错误的思想观念，努力做到自觉提高政治站位，把握方向、大势、全局。养成政治思维习惯，善于从政治上观察、认识、分析、对待和处理问题。毫不动摇地讲政治，在政治信仰、方向、立场、价值、道路等根本问题上，保持头脑清醒，明辨是非正误。
在思想建设中净化自己。要自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践者。不忘初心，方得始终。要经常对照党章、对照入党誓词、对照“四个意识”“四个自信”“四个自我”和根本宗旨，拧紧“总开关”、放稳“定心石”和“压舱石”，进而以理论上的清醒达到政治上坚定。要自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，不断坚定对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念、对党和人民的忠诚，确立思想理论的“定盘星”，校准理想信念的“指南针”，强健“四个自信”的“主心骨”，推进“两学一做”学习教育常态化制度化。
在组织建设中完善自己。运用批评和自我批评的锐利武器，不断增强“四个自我”的能力和自觉性。努力做到提高自我反思能力，常看自身党性修养不足;提高自我批评能力，常亮亮丑让组织和同志们监督;提高接受批评能力，常让组织和同志们提个醒。按照规定标准及时缴纳党费。以普通党员身份经常参加党支部民主生活会，为党员统一上党课。
在作风建设中改造自己。认真学习习近平总书记在《形式主义、官僚主义新表现值得警惕》一文所作的重要指示，做到对照查摆，对号入座，销号整改，引以为戒。结合深入学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固树立“四个意识”。在全党即将开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育中，坚持脚踏实地，力戒形式主义。
在纪律建设中约束自己。增强纪律意识和纪律定力。强化纪律的执行力。严守党的各项纪律，认真执行中央八项规定，严格遵守党内各项纪律要求，认真落实“一岗双责”，切实担负起“两个责任”。在抓好自身建设的同时，管好自己的亲属。如实报告个人需要报告的有关事项，坚决做到不瞒报、不漏报。
教育实践活动见物也见人、见作风也见思想、见精神也见方法。习近平总书记系列讲话从知与行、物与人、破与立、改与守、上与下、内与外、小与大、方与圆等方面，深刻阐述了执政党作风建设和党性修养的内在规律，蕴涵着深刻的唯物论和辩证法思想，创造性地丰富和发展了执政党建设的理论和实践，是开展教育实践活动、加强作风建设和党性修养的科学指南与行动遵循。
一、知行合一，以知促行，以行促知
习近平总书记指出，贯彻党的群众路线，“知”是基础、是前提，“行”是重点、是关键，必须以“知”促“行”，以“行”促“知”，做到知行合一。教育实践活动要一手抓教育，一手抓实践;既增强思想自觉，又增强行动自觉;既解决作风问题，又从根本上解决党性问题，尤其是解决世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，解决“我是谁、为了谁、依靠谁”的问题。只有知行统一、言行一致，才能行稳致远。一是知真理、悟真谛，知之至信深厚、虔诚执着，才能行之理性自觉、笃定不移;二是知民情、晓冷暖，只有冷暖两相知、感情两相融、心灵两相通，才会行得体贴入微、不离不弃。三是知责任、勇担当，心中唯有“责任重于泰山”，行才会义无反顾、无私无畏。四是知标准、懂规矩，在对标立规中找差距，“与人不求备，检身若不及”“知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也”，方能动心忍性、增益不能，增强“打铁之硬”，“赶考”路上才能头不晕、心不慌。五是知大义、小自我，知之越深越切，越能“心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑”，得之不喜、失之不愠，去留无意、宠辱不惊。
二、物人两见，办好实事，升华境界
习近平总书记强调指出，教育实践活动要见物见人，既围绕解决实际问题制定方案、采取措施，又围绕提高党员、干部素质和能力制定方案、采取措施。要防止用兴办实事代替解决党员、干部作风问题，只注重解决作风问题而忽视提高群众工作能力的倾向。总书记的这一论述从物质与精神、主观与客观、内因与外因辩证关系的高度，揭示了执政队伍思想作风建设的内在规律。聚焦“四风”的根本目的是为了连“根”一同拔掉。根子不除、风源不堵，必会卷土重来，今天门好进、脸好看、事好办，明天又有可能不好进、不好看、不好办了。因而，教育实践活动必须见物也见人。只有见了立场、有了群众观点，一事当前才知话为谁说、事为谁办;见了思想、有了公仆情怀，才会带着感情做事，才叫一个温暖;见了精神、提升了境界，才知道权为谁用、利为谁谋;见了能力、强了素质，群众才信得过、靠得上、跟得紧。这是共产党人需要用一生来修炼的“全套功夫”。不以群众为英雄，就永远不能像焦裕禄那样“在困难面前逞英雄”;改变不了自己，就改善不了群众生活;改造不了主观世界，就改造不好客观世界，这是党风建设的要义所在，也是改造世界的客观规律。
三、改守统一，改中破旧，守中立新
所谓不破不立，破是立的前提。习近平总书记指出，“凡是影响党的创造力、凝聚力、战斗力的问题都要及时解决，凡是损害党的先进性和纯洁性的病症都要认真医治，凡是滋生在党的健康肌体上的毒瘤都要坚决祛除”。因此，必须聚焦“四风”抓整改，坚决向陈规陋习说“不”，以改革的精神、改革的思维、改革的方法抓作风建设。
同时，革故鼎新中要知坚守、讲传承。离开了传承和坚守，就等于割断了党的血脉、改变了党的颜色、丢掉了党赖以发展的“根”和“魂”。习近平总书记在系列讲话中反复强调要大力弘扬党的理论联系实际、密切联系群众、批评和自我批评以及艰苦奋斗、求真务实等作风。要坚持民主集中制，增强党内生活的政治性、原则性、战斗性，坚持党性原则基础上的团结统一，这是保证党的创造力、凝聚力、战斗力的重要法宝。要大力弘扬井冈山精神、延安精神、西柏坡精神、雷锋精神、焦裕禄精神等革命传统和伟大精神，无论过去、现在还是将来，这些都是我们党的宝贵精神财富。
“改”和“守”的最终目的是“立”。教育实践活动在集中整治“四风”的同时，立起了新标杆、新精神、新风尚，标注了中国共产党人新的时代精神坐标，这就是总书记大力倡导的“三严三实”精神，“接力”和“赶考”精神，责任担当精神，公而忘私精神，“与人民心心相印、与人民同甘共苦、与人民团结奋斗”的精神，以及在教育实践活动中反复强调的以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求的整风精神，“踏石留印、抓铁有痕”的“钉钉子”精神，等等。实践证明，教育实践活动每深入一步、党的时代精神内涵就丰富一步、党员干部队伍的精神面貌就大大向前改进一步。
四、以上率下，上下联动，内外互动
习近平总书记指出，领导带头、层层示范，是我们做好各项工作的重要方法。凡事都是这样，上行下效，上率下行，上有所好、下必甚焉，上有所恶、下必不为，上面松一寸、下面松一尺。上头搞形式主义，下面就会弄虚作假;上头是官僚主义，下面就会照搬照套;上头有享乐主义，下面就会投其所好;上头刮奢靡之风，下面就会铺张浪费。领导带头是具体的而不是抽象的，是全面的而不是有选择的。在教育实践活动中，从中央政治局到基层党组织形成了以上率下、自上而下、一级带一级、一级做给一级看、上下联动抓整改的局面，使教育联动深化、问题联动查摆、措施联动制定、压力联动传导，形成教育实践活动的整体效应。
坚持开门搞活动、内外互动抓整改，是由党的性质和宗旨决定的，是由中国特色社会主义民主的本质决定的。因此，必须把严肃党内政治生活与加强群众监督“两个民主”统一起来，把领导干部和广大群众“两个积极性”充分调动起来，把来自党组织内部和来自社会各方面的“两种资源”整合起来，把党组织自我革新、自我净化、自我完善、自我提高的内驱力和来自上级督导、下级监督、横向比促、制度规约、用人导向、社会舆论、典型引导等传递的外驱力这“两种力量”结合起来。这既是确保教育实践活动取得实效的保障，也是我们党用辩证思维、系统思维不断提高党的建设科学化水平的具体体现，是我们党从推进国家治理体系和治理能力现代化的战略高度采取的重大举措。
五、小大相兼，落小落细，从严从实
习近平总书记在系列讲话中多次阐述“抓大放小、以大兼小”，同时又“以小带大、小中见大”“积小胜为大胜”的治党治国思想。在如何对待群众利益上，强调“利民之事，丝发必兴;厉民之事，毫末必去”。在反对“四风”上，要坚持“老虎”“苍蝇”一起打，从今天做起、从眼前做起、从小事做起、从具体事情抓起，一锤一锤接着敲，办好一件事后再办第二件事，锲而不舍、持之以恒抓下去。在党员干部党性修养方面，强调“从善如登，从恶如崩”“奢靡之始，危亡之渐”“积羽沉舟，群轻折轴”“禁微则易，救末者难”“千丈之堤，以蝼蚁之穴溃;百尺之室，以突隙之烟焚”“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”。因而，最重要的就是要防微杜渐，慎独、慎初、慎微，经得住诱惑，管得住小节，不要“温水煮青蛙”。
习近平总书记关于在“小大”“宏微”“巨细”“难易”之间改作风的思想，体现了辩证唯物主义关于普遍与具体、量变与质变、主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理，形象而凝练地阐释了全局与局部、宏观与微观、目标与手段、决策与执行、治标与治本、渐进和突破之间的辩证关系，反映了马克思主义政党通过循序渐进的自我净化、自我革新来确保党永不变质的发展规律。
六、方圆相济，圆不失规，方不失矩
习近平总书记用“圆不失规、方不失矩”深刻阐述了方圆相济、刚柔相济、德法相济的治党治国思想。无论是圆是方，都离不开规和矩，要立规矩、讲规矩、懂规矩、守规矩，以法治思维和法治方法抓作风建设，划出“红线”、标明“雷区”、架起“高压线”，坚决反对讲人情不讲党性、讲面子不讲规矩、讲关系不讲原则、讲权利不讲义务、讲自由不讲纪律的现象，严格防止“破窗效应”，绝不让规矩成为“稻草人”。
这就要求党员干部既要强化品德修养，又要强化规约意识，心存敬畏、手握戒尺，做到方圆兼修、刚柔相济、智圆行方、外圆内方。要内补理想信念之“钙”，外强“金刚不坏之身”;内铸傲骨，外除傲气;涵养锐气，去除霸气;敬畏于内，义行于外;严以律己，宽厚待人;大事讲原则，小事讲风格;原则讲坚定，策略讲灵活;崇德以广业，变通以趋时。唯其如此，方能“圆者运而不穷，方者止而有分”。
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