党史学习教育大会要求全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，为了大家学习方便,下面是小编为大家整理的2021 年党史学习训练专题组织生活会班子比照检查材料内容，以供参考，一起来看看！
根据党委召开此次学党史专题组织生活会的整体部署支配， 党群部门 党支部严格根据通知要求， 支委委员 互相开展谈心谈话， 广泛征求党员 看法建议， 进展了 细致深化的党性分析。 下面， 根据重点查摆和解决的四个方面问题， 我代表班子作以下比照检查。
一、 查摆存在的问题
〔 一〕 在学史明理方面。 支部虽然第一时间 将学习 党史 本指定学习 材料发放到每一名 党员 手中， 但有的同 志没有按要求进展认真阅读学习 ， 或者是书本上光滑如新， 没有一点勾勾画画的痕迹； 或者是浅尝辄止学了 一点点， 没有深化细致阅读学习 ； 在学习 上还缺乏方案性和一以贯之的自 觉性， 在学懂、弄通、 做实上下功夫不够， 致使理论学问还比较粗浅， 提升理论素养学史明理的效果还达不到要求。 例如： 在学习 党史系列书籍过程中， 有的同 志更多 关注自 己感爱好的部分和与自 己本职工作联络严密的内 容， 把其他内 容简洁地、 扫瞄式进展学习， 没有更好地把党史内容与工作理论融会贯穿。
〔 二〕 在学史增信方面。 在党史学习 训练活动中， 虽然学习 了 陈延年、 陈乔年、 方志敏、 瞿秋白、 刘胡兰、 杨靖宇、 赵尚志、 董存瑞、 黄继光等共产党成立以来党内涌现出一大批革命英烈和英模人物， 也理解了 他们感人的英雄事迹， 内心也产生了 剧 烈 的共鸣， 但很多 同 志对他们的英勇 事迹仅仅停留 在“学过〞 这一层面， 还没有将抱负信念融入到精神内涵中， 也没有深化考虑感人事迹背后深化的道理， 更没有从中汲取前进力 气和奋斗士气。 有的同 志艰辛奋斗精神减退， 随着我国经济进展程度的进步、 生活条件的改善和物质产品 的日 益丰富， 工作中艰辛朴实的作风日 渐消退， 苦干实干精神与革命先烈比起来差距日 益加大。 有的同 志对党的忠诚意志有所动摇， 革命意志退化， 抱负信念淡化， 党性观念弱化。 比方有的工作时间 长了 ， 就失去了 当 时的进取精神。 有的暮气沉沉， 甘居中游， 遇到冲突问题围着走等等。
〔 三〕 在学史崇德方面。 支委班子成员 始终严格要求自己， 对上级支配的工作和任务， 主动服从， 不讲条件、 不打折扣， 保质保量的去完成。 但是在担当 作为上还存一些亟待改进的地方， 特殊是在任务重、 时间 紧的情况下， 简洁放松对工作的要求， 只 是急于完成工作任务， 没有实现质量与效益的统一。 同 时， 支部班子有时只满足于上级交代和支配， 面对工作中的困难和问题， 存在“温水煮青蛙〞 效应， 没有制造性的开展工作。 支部对党员 的训练管理还缺乏方法和手段， 常常是实行以学促学、 以讲带学、 以警示学等传统方式， 运用 网络等新媒体平台 训 练党员 还没有形成常态， 训 练党员 对党忠诚的大德、 为民造福的公德、 严于律己的私德等方面还存在不到位的地方，
〔 四〕 在学史力 行方面。 支部对所属部门 及其党员 调查争辩少， 对党员 学党史整体情况把握还不够， 对存在的问题理解还不够， 对更好地开展接下来的学党史训练活动指导性不够，存在看下去少、 情况把握不多 、 理解不深化细致等问题， 主要是深化部门 、 深化党员 、 深化问题不够， 在学史力 行方面还有缺乏， 浮在上面“空讲〞 多 ， 面对面指导少。 催促落实支部党员 “双报到双效劳双报告〞 工作还有不到位的地方， 结合学党史训练活动效劳群众质量有待进步， 还有部分同 志由于各种缘由至今还未参与所报到社区组织的为群众效劳活动， 还存在学党史联络群众不够广泛， 谈心沟通少， 没有充分发挥党员先锋模范作用 ， 实在下到基层社区为群众办实事， 还没有充分理解基层群众想什么、 盼什么、 急什么、 要什么， 承办一些涉及群众切身利益工作的主动性不强， 忧虑解决困难不多 。 这些都是宗旨观念淡薄， 群众意识差的表现。
二、 问题产生的缘由
〔 一〕 理论学习 抓的不够。 对支部的理论学习 和党员 的党史学习 抓的不够， 把学习 当 作个人的自 觉行为， 没有把其摆在重要位置， 放松了 对党员 政治理论学习 的督导， 在抓落实中自觉性不强， 主动性不高， 没有处理好工学关系。 同 时， 在党史学习 的训练方法上， 拘泥于过去常用 的老方法， 习 惯于支委领学的传统做法， 没有在求新求变上下功夫， 导致党员 对党史学习 缺乏“兴奋点〞 和“内动力 〞 。 有时觉得工作多 年， 也积累了 一些学习 阅历， 惯性思维和惰性形式放松了 对抓支部理论学习的持续力， 或多或少存在学习走形式、 还不够深化的情况。
〔 二〕 抱负 信念抓的不紧。 支部对党员 的抱负信念和宗旨意识训练缺乏针对性， 在促进党员 坚决共产主义抱负和中国特色社会主义信念方面的学习 训练不够， 引 导党员 巩固树立宗旨意识、 增加党员 意识方面做的还缺乏， 发挥党员 先锋模范作用 ， 立足本职岗 位， 增加事业心、 责任感， 更好为× × 中心工作和临床一线效劳的要求和指导不够， 对正确政绩观内涵认识缺乏， 没有真正把群众利益， 作为工作动身点， 片面的认为把支部详细工作抓好， 就是履职尽责， 没有从支部层面更好地关注党员 思想动态， 导致效劳大局的意识不强， 对抱负信念的追求渐渐淡化。
〔 三〕 党性修养抓的不严。 支部对党员 的训练管理措施还不够严格， 对党员 日 常学习 、 工作的监视力 度不够， 对党员 的监视、 约束机制不够完善， 对党员 的权利、 义务、 纪律要求还不够常常， 平常由于部门 事务繁杂， 支部在实际工作中无视党性修养， 特殊是面对党内腐败现象和社会丑恶现象时， 常常性开展警示训练， 筑牢党员 思想防线， 准时抵抗不正之风做的还不够， 对党员 的训练管理还失之于宽， 缺乏高标准、 严要求的自 觉性， 在抓党员 训练上只求过得去、 不求过得硬， 欠缺抓实抓细、 抓常抓长的韧劲。
〔 四〕 宗旨 意识抓的不牢。 班子成员 在发挥表率作用 上尚有差距， 还不能完全起到带头和表率作用 。 支部班子重上轻下的思想还没有完全抑制， 存在着重争辩部署、 轻检查督导的现象， 个别 工作在末端落实不好； 统筹谋划 工作力 量还有待进步， 还有顾此失彼、 工作忙乱的现象。 以人民为中心的进展思想不够巩固， 虽然可以坚持与党员 群众开展谈心谈话， ， 注重在解决制 约工作的瓶颈短板上下功夫， 但深化部门 调查争辩少， 调研中还是走在面上的多 ， 与临床一线工作人员 接触少，与一般群众沟通互动少， 对基层所思所想所望理解把握不够深化细致， 主动主动解决实际问题的力度需要进一步加大。
三、 下一步整改措施针对查摆出来的问题， 班子成员 将立说立行、 边查边改，开门整改， 务务实效。
〔 一〕 不断加强思想改造。 通过学习 党史， 认真学习 党的创新理论， 特殊是紧跟习 总书记思想步伐， 学习 最新的理论观点和阐述， 不断改造主观世界， 进步理论素养， 进步政治敏感性和政治鉴别力 ， 坚持用 科学理论来指导今后的工作、 生活和学习 ， 不断的用 党的创 新理论武装头脑， 坚决党员 的抱负 信念， 听党话， 感党恩， 跟党走， 不断加强支部党员 的党性修养， 坚持党性原那么坚决立场， 时刻保持党员 党性意识， 充分发挥好党员先锋模范作用。
〔 二〕 不断强化党性锤炼。 充分发挥党支部的战斗堡垒作用 ， 树好大局观念， 强化责任意识， 实在把党建工作与业务工作结合起来， 层层落实工作责任， 注重发挥党史学习 训练的龙头带动作用 ， 努力 把上级的各项方针政策要求落实到详细的工作理论之中。 同 时以学习 型党组织为抓手， 以党史学习 训练活动为 契机， 带着党员 一同 学习 和回 忆党的历史， 坚决抱负 信念， 牢记入党宗旨 ， 大力 发扬红色传统， 传承红色基因， 赓续共产党人精神血脉， 始终保持革命者的大无畏奋斗精神， 引 导支部党员 不断进步政治推断力 、 政治领悟力 、 政治执行力， 自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度全都。
〔 三〕 不断推开工作创新。 在训练内容上， 支部将把学党史与学理论、 学政策、 学业务等结合起来， 增加广泛性。 在训练形式上， 将实行“走出去， 请进来〞 、 请专家教授上课、 到爱国 主义训 练基地和党建示范基地参观学习 等机敏多 样的形式 ， 增 加 吸引 力 。 在训 练 时间 上， 原 那 么 上结 合“ 三 会一课〞 、 主题党日 每月 一次， 并根据工作需要统筹支配、 适时调整， 增加机敏性。 在活动形式上， 支部将主动探究支部开展活动的新途径和新方法， 把握党史训练这一主题， 牢牢抓住创新这个灵魂， 以丰富的活动凝聚人心， 以形式多 样的载体训练党员， 不断增加支部的创新力、 凝聚力和战斗力。
〔 四〕 不断增加组织力 量。 党支部将以“学史明理、 学史增信、 学史崇德、 学史力 行〞 为目 的， 引 导党员 将实现自 己的人生价值同 部门 工作的职责相结合， 增加党员 的责任意识和先进意识。 主动把爱国主义学习 、 抱负信念训练、 党性修养熬炼作为 进步支部党员 政治站位、 政治觉 悟、 政治思维的中 心工作， 结合支部实际， 将党史学习 训练作为结合点， 细心设计主题党日 ， 实在进步党支部活动的针对性和实效性， 使活动更加贴近实际， 更富有感染力 ， 最终让参与活动的党员 受到训练、得到熬炼、 有所收获。 同 时针对党员 在党组织生活中只是作为被动的听众， 党员 的责任意识会越来越弱的情况， 实在发挥党支部组织力 的作用 ， 实行互动式训练手段， 以“党史故事人人讲〞 方式， 支配党员 轮番发言、 互动沟通， 让党员 们感到每个人都是学党史训练的主角。
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