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家校共育立德树人心得体会500字 家校共育立德树人家长会心得
小编:曾NP
时间:2021-07-14 03:40:40

教育是国家大计,也是民生之基。建设教育强国是一项系统工程,其中的关键是落实立德树人根本任务。下面是家校共育立德树人心得体会500字的内容,欢迎阅读,快来和我看看吧!

家校共育立德树人心得体会500字1

看了家校共育平台里面的专家讲座,感触颇多,相信大多数的家长都跟我一样,平时只注重孩子的学习,不要说家务劳动,就连孩子自己的个人卫生都基本是父母包办了,很多家长都有“学习至上,生活习惯培养无所谓”的观点,看了讲座才知道,把学习习惯和生活习惯割裂开来是一个很大的认识误区,一个生活上毛毛糙糙的人,学习上很难不马虎;一个生活懒散的人,学习上也不会勤奋。

现在孩子们的劳动习惯,的确让人汗颜,生活环境舒适,家长对家务活大包大揽,就连最基本的扫地、擦桌子、分碗、分筷子等基本的家务劳动都不主动去做,有时候还要在家长的“利诱”下才象征性的去做这些基本的劳动,久而久之,就养成了娇气、懒惰的不良习惯。家长总会习惯的认为现在孩子还小,树大自然直,觉得孩子大了就会自觉帮忙,到最后才发现孩子越大越不懂事,理解不了父母的辛苦。

有位教育家说过:“教育不但应当培养学生对劳动的尊敬和热爱,它还必须培养学生的劳动习惯。”而家务劳动是培养孩子劳动习惯的的方式,在家务劳动中才能让孩子对劳动尊敬和热爱,让孩子在劳动中体验自己的感受,让他看到自己的价值。

俗话“一屋不扫,何以扫天下?”让孩子参加适当的家务劳动,能够让孩子感受到自己在家里的地位,而不纯粹是学习的机器,这也是锻炼孩子的一个方面。

那么,家长怎么培养孩子爱劳动呢?

1、要培养孩子劳动的兴趣。要根据孩子好动、好模仿的特点,培养劳动观念。他们常常喜欢爸爸妈妈做的一些小事,得到表扬后显得异常兴奋,家长应鼓励下去,使孩子感到自己做的对,高兴的坚持下去,由无意识的模仿动作变为有意识的自觉行为。

2、要经常对孩子鼓励和表扬。对孩子的劳动成果,老师应及时的表扬和鼓励,要学会吃饭、漱口等一些基本动作。

3、要教会孩子一些简单的劳动知识和技能。孩子开始学习劳动时,家长必须言传身教,一步步给孩子示范,手把手的教,要注意安全、卫生。

看了讲座以后,从现在开始,一定要让孩子学会做一些简单的家务劳动,让孩子从劳动中认识到劳动的价值,让他们在劳动中体验生活,锻炼自己,培养他们自食其力、勤俭节约、吃苦耐劳的品质,让孩子们乐在其中、学在其中、亲身感受到幸福生活背后的心酸和不易,要让孩子认识到劳动是父母、社会在他们成长过程中必须经历的一种生活,是社会、父母对他们成长的一种磨砺,更是一种深深的爱。

家校共育立德树人心得体会500字2

时代青春期的孩子都有逆反心理,简单与家长发生冲突。假如家长不 能理智地解决矛盾,很简单产生一些问题,甚至影响孩子的一生。

有 些家长脾气暴躁,简单打骂孩子,这样会影响孩子的心理健康,使孩子对家长甚至社会产生仇恨心理,甚至诱发违法犯罪。有 些家长性格固执,喜爱与孩子较劲 赌气,这样也不 好,可能会使孩子心胸狭隘,脾气暴躁,不 简单接受他人的意见,自以为是。有 些家长纵容孩子,不 打不 骂,顺其自然发展,或者很少管孩子,这样一些自控能力差的孩子可能会跟别人学坏。所以,教育时代青春期的孩子,家长要灵便善变,抓住孩子的特性,操纵住自己的脾气,用自己良好的人生观念来影响孩子,时刻催促孩子,促使孩子不 脱离正确的轨道。

在时代青春期, 学习也同样重要。一般来说,孩子的 学习从初一抓起也不 晚,但最好在六年级抓起,使孩子养成保持优秀成绩的习惯,能及时催促自己,及时反省,不 至于跟不 上 学习的步伐。假如孩子的成绩优异,不 要过分激励他,要给他讲明,有 多少孩子的 学习居他之上,竞争力有 多强,这样才干使孩子不 放纵自己,积极进取,获得更好的成绩。有 些孩子不 愿 学习,成绩落在中等以后,这样的孩子期望是很渺茫的。他们因为缺乏家长的正确指导,不 知道 学习的重要性,得过且过,学不 到知识。假如不 及时改正,长大以后多数是打苦工的,生活会很艰难。所以,为了 孩子的一生,家长应催促孩子 学习,及时向班主任了 解情况,不 让孩子落伍。假如做不 到这些,孩子也就用不 着上学了 ,赶紧辍学,趁早做打算。

时代青春期是孩子一生最重要的时期,家长要积极投入到对孩子的教育中,给孩子铺一条通往期望的路。

家校共育立德树人心得体会500字3

学校教育,家庭教育,是相辅相成不可分割的,采用怎样有效的方式和家长合作教育孩子,帮助学生健康成长,我认为可以从家校合心,共同教育做起。要做到这点,就要善于与家长的沟通与合作。要知道,教育不只是老师的事,家庭的教育对学生也尤为重要。不同的家庭教育环境,会使学生有不同的性格和习惯,那怎样让学生在家里也有个好的环境教育呢?这就要我们班主任多与家长沟通,多与家长交流,向家长介绍好的教育经验,与家长一起查找各自的教育问题和教育缺陷,一起共同进步。要让家长们知道自己的孩子在学校里各方面的表现,也让家长告诉老师他们孩子在家的情况。在学生做了一件好的事时,家校可共同鼓励他,表杨他,赞赏他;要是学生做了一件错误的事情,家校可共同教育他,劝导他。这样就强化了孩子习惯的养成和对错的辨别能力。不知谁说过这样一句名言:家庭是习惯的学校,父母是习惯的老师。所以我们要通过家校共育,来缔造学生的良好习惯和健康人格。

不管怎样,我们的教育,不能仅仅只依靠老师,更多的还需要家长和我们一起来共同完成。学校家庭教育怎样才有更有效,这是我们应该深思的一个问题。更需要我们在实践中不管总结完善,让自己的教育更为有效,让自己获得提高。

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